“……考试的题目是无限的，但我们的精力是有限的。”韩懿在课桌的过道间来回踱步，炯炯有神的双眼深邃而坚毅，“诸位，我们该怎么办？”
还以为会有七嘴八舌的争论呢，眼看大家哑口无言的迷茫，韩懿这才意识到自己的学生从未想过这个问题——可真是一群莽夫啊。大家的视线聚焦在老师身上，那里有他们想要的答案。
“考试，就像一项工程。”韩懿走到前门拍了拍教室的墙壁，“想象一下我们的教学楼，它的构造，都有什么？”
“楼梯！”
“风扇！”
“课桌！”
“……”
“厕所！”
“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”
“回答的不错，”韩懿认真地说，“但我们在回想这些东西的时候总是杂乱无章的，对吗？所以，我们需要什么？”又是一阵集体的沉默，他做出夸张的口型，希望人有能读懂自己的唇语。
“蓝图？”
“谁说的！”
顺着学生扭头的方向，韩懿看见了吴蓶娜，她极不自然地摇摆肩膀，像是有只章鱼吸附在上面。韩懿给予肯定而温和的眼神，随之跨上讲台。
“没错，蓝图，这就是大家所需要的。各位，我们怎么才能迅速地找到课本里的章节？”
“目录！”学生异口同声地喊道。
“目录就是课本的蓝图，现在，你们要绘制试卷的蓝图。”
韩懿在黑板上写下四个大字。
“追根溯源？”
臧承吾疑惑不解地望向何叶，他正把这四个字写在政治课本上。
“所有考试的题目都来源于教材，因此，每次考试后你们都要归纳题型，整理在笔记本上。刚开始会很繁琐，但只要坚持下去，我们就能把课本的理论知识变成考试的解题思路。”
“那该怎么做这个蓝图啊？”
“这是没有标准答案的。”韩懿说，“正因如此，我们才要群策群力；再难的试卷也只有一张，但我们却有一整个教室的人，把学习变成彼此的责任，一起努力。”
在韩懿之前，十一班的学生从来没有领悟过责任感，无论对自己，还是对旁人。忽然之间，这种强烈的、真正的责任感将成为他们意志力的一部分，帮助十一班的学生渡过难关。
“如何理解蓝图的重要性呢？”韩懿鼓励说，“拿出自己的文科试卷，和同桌做对比。”
臧承吾磨磨蹭蹭地把卷子从抽屉里搜出来，铺展开跟何叶的放在一起，他们能做对的题并不多，但——并不是完全重合的。何叶皱起眉头，脖子把脑袋伸到了同桌那边。
“为什么选C啊？”
“哪一道？”
“就这个，为什么选C啊？”
“因为——”臧承吾满不在乎地说，“另外三个是错的？”
“为什么啊？”
“因为——”他说不出来，但当时并非瞎猜，“我不记得了……”臧承吾重读了一遍题目，仿佛又回到了考场上的状态，“大概是在说方法论，而不是世界观？”
韩懿在哪堂课上举过例的？自己这是在干嘛？臧承吾猛地发现自己的手已经摸向政治课本，像是受到刺激而做出的条件反射，可接下来的动作却迟疑了。所讲的内容又是哪一章？哪一页的呢？而何叶，他已经在做相应的注释了。
韩懿继续讲解绘制蓝图的方法，以文科综合的政治部分为例，并借用了最普遍的树状图，根据知识结构在黑板上作画。学生全神贯注地临摹老师的方法，不敢跳过任何一个细节。
这就是蓝图的意义！
向别人学习，对自己练习！
臧承吾为自己的领悟感到欣喜，他迫不及待地拉近了两张试卷的距离，进行对照；正确的和错误的，再逐个回溯到课本，并分类记录。如果下次考试在遇到相似的题目，便可以马上激活大脑进行回忆。
铃声响起。
下课后没人理会韩懿的离开，大家都沉迷于在彼此的试卷中寻找解答，这是一场模拟游戏，一场无限接近最终结果的模型。邓泽华在楼道处和韩懿相遇，他们简短地交流下今天的教学安排，看是否需要做出相应的调整。
进入教室，邓泽华看见陈世哲还在座位里，于是走了过去。他尽量让自己面目和善，可厚重的鼻音总显得严肃。于是，邓泽华压低了音量。
“韩老师让你去趟办公室，”他说，“现在。”
语气还是太刻意了啊。邓泽华眨巴着眼睛往讲台一看，何叶正在擦黑板。
“那四个字留着。”
邓泽华托住腮帮仔细端详，略有沉思后举起粉笔，在一旁写下另一个成语——韬光养晦。
陈世哲瞧了眼写字的邓泽华，忐忑不安地走下楼梯，他认真回忆近期的言行举止，并没有违反纪律啊。来到政治办公室外，他敲响了门，韩懿正在里面等着。
“来啦。”韩懿忙碌地整理着堆积如山的学生作业，“既然明天是周末，你的家长应该都不用上班了吧。”
“他们……”
“全班可只剩两个人还没有家访了。”
另一个是谁？陈世哲暗想，有没有可能让另一个学生先家访呢？
“要考上西南联大，”韩懿把办公桌清理出一片区域，“没有父母的支持可是很难办到的啊。”
“我已经在努力读书了，上课也有在认真听讲……”
“所以我才要见一下你的父母，他们明天在家的，对吧？”
“是。”
仿佛失去了抵抗能力，陈世哲呆若木鸡的模样令韩懿感到惊异，他明白经常会有学生为逃避家访而编造理由，大多是害怕父母发现自己在学校的真实情况。而陈世哲，他的恐惧犹如即将曝光的羞耻，似乎一直存在于伤害之中。钢笔从韩懿手指间滑落，他缓缓地站起来，慢慢地靠向颤栗中的孩子。
“发生什么事了吗？”
“他们可能不在家……”
“明天吗？”
“是。”
听着胆怯发憷的回答，根据多年以来的教师经验，韩懿几乎能猜到家访加速后陈世哲将要面临的糟糕境地。这就是他欺负何叶，霸凌学生的原因吗？韩懿克制而平静地站起来，没有走过去，双臂撑在后腰处的办公桌边缘。
“明天，见你父母的时候，你想留在家里，还是出去？”
“我……我留在家里……”
“别担心。”
“不担心。”陈世哲挤眉弄眼地笑了，演技拙劣。
“别担心。”韩懿安慰说，“无论结果怎样，告诉自己，我是一个要考上西南联大的人。”
“好。”
“重复一遍。”
“我是一个要考上西南联大的人。”
“回去上课吧。”
陈世哲迟疑地往后退了几步，犹豫不决地推开办公室的门差点和进来的老师撞上。他没有道歉，却毕恭毕敬地点了点头，然后朝着教学楼快速走去。
来的是一班主任张明瀚，他不可理喻地瞥了一眼韩懿，仿佛在说，看见没，这就是你的学生，多有礼貌啊！张明瀚四处打量一番，像是前来视察工作领导，走到韩懿跟前。
“韩老师。”他脸上露出标准的笑容，消失的也非常之快。
“张老师，”韩懿问候道，“你好。”
“月考的成绩已经出来了。”
“没错，上星期就出来了。”
“十一班的情况，不怎么好啊。”
“是的。”韩懿简短地说，“但我们还有时间。”
“对，明年六月嘛，不到一年了。”
“足够了。”
“足够了？”张明瀚大惊失色，“哪方面足够了？”
“嗯——人数和时间？”
“我直说了吧，那个叫何叶的学生，你把他当作十一班的标榜了？”
“是。”
“就因为上次默写？”
“那是他的实力。”
“这次月考呢？”
“也是他的实力。”
“韩老师，你这样做是不是太极端了吗？”张明瀚咄咄逼人地追问道。
“现在的小孩，就算只有六七岁，通过看动画片，也能说几句英语。”韩懿埋头批改政治作业，自嘲地笑了起来，“而有的小孩，连电视机都没见过。”
“你想表达什么。”
“我在说，这个世界，是不公平的；他们花费一整晚都未必能解答出来的模拟试卷，在别的城市，那里的学生早就掌握了各种疑难问题的类型；现在十一班的学生可是在拼命呐，我会竭尽全力地帮助他们，也请让他们竭尽全力地去学习。”
“看来你是真的相信十一班的学生能考大学了。”
“不。他们不是要去考一般的大学，他们是要去考西南联大。”
笃定而自豪的笑容定格在韩懿脸庞。张明瀚无法反驳，分明还有更充分的理由，此时此刻自己下定决心把韩懿的言辞当作挑战。他拍了拍韩懿的办公桌，似乎很满意这次的谈话，然后昂首挺胸地走了出去。
太可笑了。
作为现实主义者，张明瀚对十一班政治老师的教学方法嗤之以鼻，简直就是不切实际的的乌托邦。为什么他就是这么的执迷不悟？回到自己办公室的张明瀚思考了一整个下午，一只手搭在桌上，指尖敲打着十一班的成绩单。为什么他还是这么的心安理得？
终于，张明瀚放弃了自己怀疑的所有可能性，十一班的师生是彻头彻尾的疯狂了，迈向一条自我毁灭的道路。顿时，他清楚地意识到，倘若不能让学生明白自己的价值，那十一班的歪门邪道势必影响到本班的学习。张明瀚首先想到了欧梵，他立马让学生下课后来到办公室。