GIVE ME FIVE~Liliane原创正面管教工具

涵涵初一以前,很少一回家就做作业,但都能按时交作业。学习正面管教之后,我知道,他的人生态度取向是乌龟,重视体验,喜欢轻松,所以,纵使我是追求效率和速度的狮子,我也尊重他的节奏。好吧,阿德勒说的,课题分离,你慢你的,我快我的,虽然心里一万次想催他一把,忍了!

这学期,涵涵有两次是早上6点自己起来写作业,还告诉我,感觉特别好,空气清新人清醒,好嘛,反正妈妈做不到。

忽然有一天,涵涵突发奇想"妈妈,我想放学了先做作业?"

我心想"哦?你被什么刺激到了?"但我说:"好啊"

涵涵说"但是我担心我做不到,我放学去ELL教室写作业,你一个小时后来接我 "

"好滴""我心想,难道ELL教室有萌妹子"原谅我联想如此丰富。"那一个小时不够怎么办呢?"

"回家你提醒我""我怎么提醒呢?""自己动脑筋"好吧,我设计了个搞笑的姿势,就不描述啦。

"那提醒无效怎办?你有时候不理我的呢"

"妈,我不理你的时候,不是累就是饿,积极暂停,懂不?让我歇会就好啦"

"懂得起"你的正面管教还是我教的呢,算了,不和你抢功,"那我们试行一周,不行再调试?"

"C'est entendu。(一言为定)

第二天,在ELL教室门口,儿子笑吟吟地走出来,我迎上去问,怎样,今天的除业行动如何?(他的冠名)"顺利极啦。"

"那此时有什么样的感受?""轻松,爽啊,回家看you tube的时候不慌啦""你觉得自己的执行力如何?""不错""那明天决定怎么做?""继续"

来,宝贝,GIVE ME FIVE。恭喜你,你今天又学会了一个技能!

什么技能?

要事第一!

宝贝高兴地跳起来,和我击掌。然后他问:"妈妈,什么是要事第一呢?"

于是,我们俩关于《高效能人士的7个习惯》中的"要事第一"展开了探讨……

GIVE ME FIVE 。我原创的正面管教工具。

FIVE意为:情景、感受、想法、决定和概念,只有五元素合为一体,通过生活的体验,才能够真正地教会孩子优秀品质和技能。

我做好了迎接挑战的准备,也做好了调试计划的准备,但是当我离开他的学校回国的时候,那一天都没有来,除业行动按部就班,顺利的实施着。

上周儿子在微信里对我说"妈妈,我把下周二的作业都做完啦,周末可以轻松度过了呢"

这个变化,我静静地等了6年。

作者寄语:如果你感到有收获,请转发,鼓励我和对教育有所期待的家长们。

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