2018-06-21

老师讲了也白讲是怎么回事？

昨天我们考试了，因为是期末考试，所以考试的内容我们基本都讲过，尤其是one of 的结构，我都不知道讲了多少遍了，每一次遇到都要带着学生讲一遍，因为我知道这个知识点不只是现在哪怕整个初中阶段都是重点，考点，难点。可是讲了那么多遍，结果单就这个题都有20多个学生是做错了的，我这心情是比较郁闷的。最让我难过的是这篇作文，我考试前一天还在黑板上讲，告诉他们要怎么怎么写，题目怎么补充，怎么判断时态，然后开头要怎么写，中间可以写些什么，怎么结尾······不习惯写范文，要不然只差点就我写了，可是结果就是有三分之一的学生时态混乱，看见他们的试卷，我的心情是务必郁闷的······

我一直在想这到底是什么原因呢？为什么我才讲了，结果考到学生仍然是错的呢？那就好比明天就中考了，我今天晚上猜了一个题讲了，结果明天早上就考到了，但是仍然一大帮学生还错了，这是什么概念！！！！！1

我想可能就是这几个原因：

1.在讲这个知识点的时候，一些学生没有认真听，还有一些学生本来对这个知识点就不是非常熟悉，对他们来说这样讲也就只是有点印象，真正做题的时候就不知道了。

2.在讲这个知识点的时候要讲慢一点不是就这样带着过一遍，而要讲了举例子或者让学生写一遍嘛。

3.在讲了作文之后要跟着就让他们写一篇交上来及时改了，加深他们的印象，再写到就会写了，英语作文跟语文是不一样的，英语基本要点，时态，人称，标点等等正确了之后，英语单词拼写和语法错误也是要扣分的，而且这些错误降低了学生的作文档次，所以一定要写了修改，让他们基本写得正确！

也可能还有其他原因，等我再摸索，也欢迎给出你的宝贵意见和建议。我们在教书这条路上共同进步!