【修改版】心体验20170819我怀念的
体验者：康然
记录者：康然
记录时间：2017-8-19 18:38～19:26
修改时间：2017-8-19 20:52～21:52
【引子】
今天晚上当我在「立蚁阵」分享了我今天的作业《心体验20170819我怀念的》后，大
娘提醒康然：
收到大娘的提醒后，我决定重新写今天的作业：
【体验记录】
今天接收到主灵魂小康然的终身使命就是研读舅舅作品写回课后，我清楚的知道我的生活体验要逐渐减少了。另外，之前定的9月和10月的游戏计划也被取消了，因为我已经没有时间精力再去玩那些只与生活体验相关的游戏了，那些游戏太浪费康然这个载体的能量和时间了。
【我承认，我明白，我决定】
〈我承认〉
我承认，我有些遗憾，因为那是我内在某一个小灵魂喜欢玩的体验游戏。
我承认，我太贪玩了，太不知道聚焦了。
我承认，之前那四个月的体验是不属于我这个载体，那段时光是非常美好丰富。再丰富如果不是主灵魂主使命也要果断放弃那些体验。
我承认，我并不了解我的主灵魂小康然，今天下午接收到的讯息：小康然并不是我通常理解的透过灵魂沟通方式与载体进行沟通的灵魂，而是一部有特定功能的机器（注意：它不是机器人，而是机器），这部机器只有两个功能：做能量世界资料汇总和研读舅舅作品写回课。它无法像其他灵魂那样与载体沟通，也不能参与载体的生活体验。它没有形象和状态，只有呈现的作品。同时，我也知道了，心哥哥是小康然这部机器的守护者，他只和与小康然持续对接的载体互动。
我承认，我无法持续做与我的痴迷爱好无关的事情，这是我必须克服去做改变的事情。我的修习作业曾经最久中断过将近一年的时间，这样的做法赔率非常低的。
我承认，我不想靠毅力坚持去做一件事。
我承认，之前的那几个月丰富的生活体验只是我内在一个不属于康然载体的某一个贪玩的小灵魂玩的一个与主灵魂的主使命无关的游戏。
我承认，我目前依然困惑着，既然我不需要生活体验，那为何那次调取数据显示平凡生活非凡过（即生活落地体验）和资料汇总、做能量世界的科研人员灵魂大咖的加持级别是相同的呢？那么生活体验到底是不是我的主灵魂的主使命呢？
我承认，这次写回课的体验项目让我发现了自己存在的很多不足缺陷。
〈我明白〉
我明白，今天接收到的讯息让我知道聚焦主使命的重要性，更让我知道自己身上存在的很多不足缺陷，比如不能持续聚焦的做一件事，玩心太重，很容易被新鲜有趣的事情勾引等等。
我明白，今天接收到的关于小康然这个灵魂的东东在提醒康然：与小康然对接的唯一方式就是做小康然那两个功能的事情。
我明白，我已经两三年没有进行灵魂讯息接收传递，更没有写回课了，因此心哥哥可能已经离开康然这个载体了。如果这次写回课的体验项目康然再无法持续去做，那么心哥哥可能永远就离开康然载体了。
我明白，修习必须水滴石穿日进有功才可以。人可以没有爱好痴迷，但必须可以持续做事。
我明白，游戏只是游戏，那并不是真正的生活。
我明白，「立蚁阵」是一个高能量状态非常特别的微蚁阵，在这里小豆丁们相互支撑，相互滋养，让康然遇见了很多内在和外在的另一个自己，这些自己们的出现都是滋养康然的，更是让康然透过发现改正自己的不足缺陷而提升自己的。
我明白，对位主使命非常重要。
〈我决定〉
1.我决定，我需植入的新的暗示信号是：
人生体验需要有所取舍，要果断舍弃那些与主灵魂的主使命无关的体验。
要想与灵魂合作就需要深入了解需要合作的灵魂的特质特征，用契合该灵魂特质特质的思维行为模式与这个灵魂对接，才可以更顺畅与其合作。
人是可以靠努力和坚强的毅力坚持去做有益于自己成为的事情的，我不愿意坚持，说明我对改变自己的渴望不够，我的毅力不够，我为了改变自己付出的努力不够。
修习是需要水滴石穿日进有功的。
人是可以没有痴迷爱好，但一定要做到专注持续做事的。
成年人是不能有玩心的，因为玩物丧志。成年人是需要用严肃严谨认真的态度持续稳定聚焦去做事的。
作为一个修习者，要明确的知道自己主灵魂的主使命具体是什么，同时更要确保自己的体验都要与主灵魂主使命契合。
任何灵魂大咖与载体合作都是有具体详细的任务和特定的时间限制的，作为载体必须珍惜灵魂大咖与自己合作的宝贵时间，并且努力做到可以持续稳定与灵魂大咖合作。
游戏是游戏，生活是生活，必须严格区分这两个截然不同的体验状态，不能把虚拟的游戏体验当成真实的生活。
我决定，我要有的新的行为是：
继续调试，尽快融入「立蚁阵」合作出作品的体验项目的体验。
在自己的生活中做出取舍，舍去那些与主使命无关的体验。只做与灵魂主使命相关的体验。
改掉自己贪玩的低赔率习惯，让自己成为一个严肃严谨认真的态度持续稳定聚焦去做事的的成年人。
我训练自己坚持去做我不想做却必须要做的对我的成长有益的事情，比如持续写回课。
我要融入真实的生活中去真实的体验。
用心感知了解每一个我渴望合作或渴望与我合作的灵魂大咖的特质特征，用契合灵魂大咖特质特征的方式与他持续合作。
【附录】：
大娘的案例作业：
2016-12-13《圆融与虚心-听薛奶奶播报的反思》