C语言I博客作业04

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9772
我在这个课程的目标是	学习C语言的基本运用，基本语法，并掌握
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	理解并学会正确运用for循环语句
参考文献	《C语言程序设计》http://m.biancheng.net/view/1811.html

1.PTA实验作业

1.1求奇数分之一序列前N项和

题目内容描述:要求编写程序,计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和

1.1.1数据处理

数据表达：int 一个i和N ,然后double一个sum，然后根据for循环语句运行，最后输出
数据处理：用到了sum=sum+1.0/(i*2-1)公式，同时使用for循环语句进行运算

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	1.333333	运行图1
2	1.333333	运行图2
3	1.533333	运行图3
4	1.676190	运行图4

1.1.4PTA提交列表及说明

1.编译错误：在打单词scanf的时候，少打一个字母f造成编译错误的出现
解决措施：就将字母f打上去行了
2.部分错误：没有正确使用for循环语句，后面少加一个+
解决措施：就将符号+打上去行了
3.答案错误：i赋值错误，将i赋值成了0
解决措施：将i赋值成1就行了

1.2 求简单交错序列前N项和

题目内容描述:要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和

1.2.1数据处理

数据表达：输入在一行中给出一个正整数N，int 一个i和n,然后double一个sum，然后根据for循环语句运行，最后输出
数据处理：运用sum=sum+pow((-1)i+1)*1.0/i公式，同时使用for循环语句进行运算

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	1.000	运行图1
2	0.750	运行图2
3	0.893	运行图3
4	0.793	运行图4

1.2.4PTA提交列表及说明

1.格式错误：括号内等号两边未空格；还有等号前面错加了加号
解决措施：将括号内的等号两边空格，然后将那个错加的加号去掉就行了

2.代码互评

2.1.1代码比较一:一号同学的代码截图 我的代码截图

(1)我们的头文件不同：我的是#include,而该同学采用的却是#include加#include的形式
(2)我们的设置的未知数不同：我设置的是m，而他设置的却是x
(3)我们的结构不同：一号同学的结构先较我的简单，比较能让人理解，我的虽然还算是简便，但是还是不那么容易让人理解。

2.1.2代码比较二:二号同学的代码截图 我的代码截图

(1)我们的设置的未知数不同：我设置的是m，而他设置的却是x
(2)虽然我们用的都是相同的语法类型，但是由于每个人的想法不同，二号同学的整体显得没有我的简便

3.学习总结

3.1学习进度条

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷茫的问题
10月15日--10月18日	8个小时左右	69行	for语言循环语句的运用	有的地方还是不懂，比如for语言第二个表达式

3.2积累代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

1.主要学的东西：for循环语句的运用和理解
2.编程例子：
(1)求求奇数分之一序列前N项和
(2)求奇数分之一序列前N项和
(3)求简单交错序列前N项和
(4)求平方与倒数序列的部分和
(5)求交错序列前N项和
3.在使用for循环语句时，我们首先不能着急，应该按照for循环语句的要求来写编程，不能在编程的时候顺便加上多余的符合之类的，而且还要注意大括号的运用

3.3.2学习体会

1.我的编程能力很差，在学C语言等编程性课程时，简直分分钟要爆炸，但自从经历了这么多天的学习以来，我现在过去了那段时间，现在并不后悔报考计算机专业，也很开心。
2.学习计算机的都知道我们这种专业累是肯定的，所以，不管学习有多么烦躁，我们不懂的就应该问,不会的就应该学习,生活不会对任何一个努力的人开玩笑。
3.从刚开始的不懂就问到如今更多的是自己多思少问,多操作,学会了该如何聪明的提问,而不是一遇到不懂的就麻烦别人。