C语言I博客作业04

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9775
我在这个课程的目标是	学会for循环语句和学会新的知识
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	通过PTA学习新的c语言知识
参考文献	C语言程序设计，c primer plus

1.PTA实验作业

1.1本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。

1.1.1数据处理

数据表达：用了整型变量 N和浮点型变量 S双精度浮点型double
数据处理：循环结构使用了for的语句，递减符号。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	1.000000	第一个之和
10	2.928967	前十项的和
20	3.597740	前二十项的和

1.1.4PTA提交列表及说明

Q：编译错误
A：没有打分号，导致程序错误。
Q：编译错误
A：没有打空格，等号两边需要打空格。

1.2本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。

1.2.1数据处理

数据表达：双精度浮点型double，
数据处理：利用循环结构for，循环运算符来写程序

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	1.787301	前五项的和
10	2.133255	前十项的和
15	2.335872	前十五项的和

1.2.4PTA提交列表及说明

Q：答案错误
A：没有看见精确到小数点后6位

2.代码互评

2.1同学代码截图

2.2自己代码截图

2.3不同点

①他是用老师教的递加符号，我是用网上搜的递减符号。
②他没有使用精确到小数点后6位的%.6f而我使用了。
③我的代码行比他的要简单

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	6h	40	初步了解c语言	第一次编程这个为什么可以输出
第二周	30h	90	学习了如何安装编译器	版本过低是为什么
第三周	50h	130	学习看代码	一些语句还没弄清含义
第四周	30h	80	循环结构for语句的使用和循环运算符	“逻辑与”和“逻辑或”和“逻辑非”有点分不清

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习感悟

1.学习c语言的道路感觉才刚开始，虽然很难但我不会放弃。
2..编译代码一定要小心。
3.多使用编程软件，会让作业难度降低许多。
4.敲代码和写博客作业需要有一颗沉稳的心，不然会炸裂。