就业好、招生难 职业教育到底“差”在哪?

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在中国教育报3月21日

《大数据透视两会教育热点

——2018年全国两会教育舆情盘点》文章中

职业教育与今年两会期间热议

“乡村振兴战略”“技能人才发展”

两大话题密切互动

3月3日至20日相关文章总量达****7542****篇

在两会后期多次成为

24小时内最受关注的教育话题


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朱永新委员代表民进中央提出建议:

释放多元主体办学积极性

增加职教体系开放度和灵活性等

“发挥中等职业教育在脱贫攻坚中的作用”

该建议有具体调研结果支撑

而且切中了社会舆论对教育公平

教育扶贫、“大国工匠”等的关切

成为网络热转热议的会上声音

这么有充分依据的意见建议

备受媒体和社会舆论的重视

媒体报道和网络转载量为339****篇

成为最受舆论关注的代表声音


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在全国两会期间

职业教育再度成为热议话题

在市场需求和政策双向驱动下

职业教育是否迎来春天

对于学生和家长而言

职业教育是否能够成为一个新选择?

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近日在关于职业院校意向度调查中

则显示仅****1****成的家长

愿意让自己的孩子就读职业学校

家长担忧职业学校的教育质量跟生源质量

使得他们不愿意让孩子去职业学校就读

接近半数的家长送孩子去职业学校的原因

是因为考不上大学而选择了职业教育

但这种退让又不是绝对的将就

家长依旧渴望让孩子

获得优质师资跟充足的就业保障。


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而对于职业院校来说

整体生源数量下降

存在招生困境则是一直存在的难题

2014年北京市高职院校招生近3.5万人

2016年为近2.7万人

2014年北京市中职学校招生4.4万人

2016年下降到3.5万人。


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作为培养应用型技术人才的院校

不少学校积极探索校际、校企间合作形式

通过开设订单班、开展现代学徒制

建立专业建设指导委员会

建立大师工作室等

吸引行业企业参与到人才培养过程

订单班作为校企深度合作的重要方式

但存在硬性突击培训的问题


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而凤凰创壹VR仿真教学系统

拥有全套自主知识产权的虚拟现实技术

以创壹虚拟现实三维互动教学平台

创壹虚拟现实三维互动引擎

创壹Web3D可视化编辑器

等多项虚拟现实技术为核心

开发具有物理属性的虚拟现实教育资源

目前开发了110****个专业大类

696****门课程,****600****多万个互动模型

拥用大量的虚拟仿真设备

既展现了各种各样的设备的虚拟原理

结构,工作流程,触动方法等等

核心的是虚拟实训

学生在上面可以进行

练习、考核、评价等等

可以深化校企合作

弥补订单班模式的缺陷

为学生就业保障加了一层保险

也为合作企业缩短了人才培养时间

获得更快上岗更专业的人才

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从长远来讲,职业教育不是一条“****断头路****”

不等于没有提升学历的机会

随着国家考试制度的改革

高考“独木桥”的情况在改变

只要学生愿意学

发展提升的路径是畅通的

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