我是春蕾幼儿园梁霄霄，正在学习侯爸的《正面管教》，让我和我的家庭更幸福。第七节课后感。

这是本次《正面管教》的第七节课了，很感谢侯爸和我们分享的内容，真的是很多很多。本来最开始是六节课，可是还有内容没讲完，又加了一节，真的很感谢侯爸和真姐，这种大爱的精神值得我们每一个人去学习。

本节课先是以头脑风暴和体验的方式交给我们三种解决问题的工具：

一、特殊时光。其实很多时候，孩子是想要得到我们的关心和关爱，想要让我们陪陪她。可是有时候忙于工作或其他的事，总是会忽略她们，或者在孩子来让我们陪她玩的时候我们还会训斥和指责她们。约定一个特殊时光，这个方法也许很管用，值得一试。当然，这个方法也是要尊重孩子的想法的，不然会适得其反的。

二、选择轮。尽量以孩子为主导，让孩子去想，去写或者配图。很有意思，有种幸运转盘的感觉，也许转着转着还没出现选项，问题也就解决了。

三、惯例表。也是要以孩子为主导，让孩子去写（不会写的家长可以代替先写），然后让孩子去进行排顺序。如果大人觉得有要做的事，可以问孩子要不要写到惯例表里。让孩子选择用那个图片，贴在惯例表后面作为配图。

相信在这样的环境下生活的孩子一定会很幸福，而且会很成为我们心目中的“好孩子”。

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这个表，是侯爸最后分享给我们的内容。我坚信，只要我们持之以恒，去使用正面管教的方式方法，教育我们的孩子，她们一定会成为我们理想中的“好孩子”，我们也会在教育孩子的过程中，学习如何成为一名“好父母”。

以后我会在我的生活和工作中，坚持使用正面管教的方法和孩子沟通交流，让自己成为“无意识，有技能”。一起加油！

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“在孩子变好之前，会变得更坏。”侯爸说的这句话真的不假，学习正面管教后和孩子沟通，就出现了孩子的情绪变化很大，之前还没有因为不顺心不高兴在地下打滚过。但是忍住了不发货，一直坚持先处理孩子的情绪，再处理问题。现在孩子的情绪很好平复，突然间的转变，让我真的好感动。所以，在这篇文章的最后，再次感谢侯爸的正面管教，感谢真姐！谢谢你们，带给我们这么好的东西。