一个人的成功是根据先天因素和后天环境共同作用产生的结果。所谓先天因素，就是孩子与生俱来的天赋潜能，天赋就是天分。
爱因斯坦说：“每个孩子生来都是天才，但往往在他们求知的岁月中，错误的教育方式扼杀了他们的天才！”
著名幼儿教育家蒙特梭利说：“我们无法造就一个天才，我们只能使每个人充分发挥他的天赋！”
运用先进的基因测序技术，通过从25000个基因、30亿个碱基对中，可以检测出与天赋相关的基因，科学评估孩子的天赋倾向。
一、什么是儿童基因检测？
基因检测就是通过分析受检者特定的基因序列，并根据这些基因序列与行为、生理活动和疾病的相关性，让受检者了解自己的遗传信息，作为预估自身行为活动、体质、患病风险的依据，达到健康管理，预防疾病发生的目的。
儿童基因检测是一种先进的，专门用于检测评估儿童先天优势潜能的基因检测技术。通过提取儿童口腔黏膜细胞里的DNA，检测与儿童健康成长相关的基因。帮助家长了解孩子智力、性格、运动、体型、健康等方面的遗传密码，掌握孩子的优势潜能，提前预测成长中可能出现的问题。儿童基因检测从人类遗传学的角度为教育培养孩子提供一份“个性化指南”。
二、天赋基因检测举例
2003年，澳大利亚体育研究院研究发现一种编号为ACTN3的基因型。在比对了包括50位奥运冠军在内的429位运动员的基因数据库后，显示ACTN3与人体肌肉的爆发力密切相关：参加奥运会并取得顶级成绩的爆发力项目，如短跑、举重等项目的运动员ACTN3基因的携带者比例高达90%。
2011年6月，科学家联系到陕西体育队，经省体队的配合，对23名短跑运动进行了相应的爆发力检测。其中有17名队员携带肌肉爆发力基因ACTN3的基因型，他们中有4名运动员表现尤为突出，他们的特点是起跑反应相当快。相比较而言，剩下的6名运动员没有携带ACTN3爆发力基因型，在起跑的那一瞬间反应还是不够快。
再比如，AVPRla是舞蹈基因；SLC6A4对学习能力、记忆能力及性格等方面具有重要影响。
三、 儿童成长基因检测的意义
对家长而言
对孩子而言
四、检测项目说明
【套餐名称】儿童成长18项基因检测
【检测项目】天赋基因10项+健康基因8项
天赋基因10项：创造能力、数学计算能力、音乐才能、空间定位能力、纠错能力、操作能力、认知领悟能力、语言表达能力、记忆能力、运动能力；
健康基因8项：儿童多动症、酒精代谢能力、乳糖耐受性、尼古丁伤害及成瘾性、骨密度、儿童哮喘、肥胖、近视；
【检测位点】34个基因位点
【检测意义】通过提取儿童口腔黏膜细胞里的DNA，检测出与儿童健康成长相关的基因突变，用于检测评估儿童先天优势潜能及健康体质的生物信息，目的是帮助家长了解孩子智力、性格、运动、体型、健康的遗传密码，掌握孩子的优势潜能，提前预测成长中可能出现的问题，从人类遗传学的角度为儿童教育培养提供一份“个性化教育的指南针”。
【适合人群】0-18岁
【采样方式】口腔黏膜
【报告周期】约15-30个工作日
【报告形式】电子版
【报告解读】电话或在线解读
1、动手操作能力
【检测基因】SNAP-25
【检测意义】通过检测突触小体相关蛋白的基因，分析儿童的操作能力。操作能力也被称为实践能力，音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操等都受到操作能力的影响。操作能力是智力转化为物质力量的凭借。
【职业优势】外科医生、钢琴家、小提琴手、雕刻师、手艺大师、实验员等
2、认知领悟能力
【检测基因】COMT、BDNF、ApoE
【检测意义】通过对三种不同基因的检测，分析儿童的认知领悟能力。认知是个体对自己的认知对日常活动的认知，是指人脑加工、储存和提取信息的能力。领悟是指知觉能力，通俗来说就是悟性。
【职业优势】哲学家、心理学家、营销、销售员等
3、语言表达能力
【检测基因】COMT
【检测意义】通过检测与神经物质相关的基因，分析儿童的语言表达和理解能力。是指在口头语言及书面语言的过程中运用和理解字、词、句、段的能力。语言表达和理解能力不仅反映了一个人的言语能力，还反映了他的思维水平、文化修养、道德修养和审美修养。
【职业优势】演说家、律师、主持人、演员、翻译、市场推广员等
4、记忆能力
【检测基因】BDNF、KIBRA、COMT
【检测意义】通过检测三种与神经系统和神经物质相关的基因，分析儿童的记忆力。是指识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。记忆是人类心智活动的一种，记忆的形成需要大脑中相关神经的工作。
【职业优势】速记、速算师、翻译、财务、律师、秘书、图书管理员、档案管理、助理等
5、创造创新能力
【检测基因】NRG1
【检测意义】创造力是指产生新思想，新发现和创造新事物的能力。例如创造新概念、新理论、更新技术，发明新设备、新方法、创作新作品都是创作力的表现。创造能力主要和NRG1基因有关。Neuregulin 1 (NRG1)基因在神经发育过程中起重要作用从而影响创造力的形成。
【职业优势】发明家、工艺大师、设计师、产品经理、研发工程师等。
6、数学计算能力
【检测基因】GRIK1
【检测意义】检测对数字的敏感度，计算能力的强弱。计算能力是学习数学所必备的基本能力，数学作为基本课程在生活中的应用非常广泛，数学是所有理工课程的基础。计算能力主要和GRIK1基因有关。离子化卡因酸型谷氨酸受体基因（GRIK1）在神经系统中发挥重要作用而影响计算能力。
【职业优势】精算师、会计师、审计师、IT工程师、律师、警官、航天专家等。
7、音乐基因
【检测基因】音乐才能与4p15.1、3q21.3基因有关。这两个基因位点与耳蜗、耳软骨形成发育相关，在神经系统中对音乐识别和传递过程发挥重要作用。
【检测意义】没有音乐天赋的人很难成为音乐大师。比如香港著名财经作家梁凤仪，小时候被父母逼着练了8年的钢琴，老师却跟她说：“你练了八年了，居然连一个音都听不准，你完全没有音乐天赋。
【职业优势】歌唱家、指挥家、作曲家、乐器制作者、乐师等。
8、空间定位能力
【检测基因】BDNF基因对神经元的发育、神经元保护效应和促进神经纤维再生等多方面有着重要作用从而影响空间定位能力。
【检测意义】依照几何透视和空间透视的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系。优秀的画家、建筑师、摄影师、室内设计师、棋手，航海员，雕塑家等，这些人在空间定位能力上都表现得比一般人杰出，他们的共性就是都具有一种叫BDNF基因。因为在绘画中需依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。
【职业优势】画家、建筑师、摄影师、室内设计师、棋手、航海员、雕塑家等。
9、吸取教训能力
【检测基因】纠错能力与DRD2基因有关。多巴胺是一种重要的神经递质，通过神经系统的作用与错误后的反馈学习能力相关。
【检测意义】每个人都是在犯错中成长的。犯了错误并不可怕，可怕的是不知道错了，或者知道错了却错误地面对错误。每当错误出现的时候时，如果及时反省，找出错误在哪里、错误的原因，并积极采取措施加以矫正，这样做会有新的提高和成长。所以，自我纠错能力，不仅仅是学习能力的问题，它对培养孩子的自我成长能力也是有重要的意义。
【职业优势】领导人、管理人员、执行总监、教育工作者等。
10、运动能力
【检测基因】ACTN3
【检测意义】通过检测与肌肉纤维相关的基因，分析儿童的运动能力。是人的身体形态、素质、机能、技能和心理能力等因素的综合表现。检测的基因与运动素质中的爆发力相关，爆发力指肌肉间的相互协调能力，力量素质以及速度素质相结合的一项人体体能素质。
【职业优势】运动员、特技演员、舞蹈演员等
11、骨密度
【检测基因】VDR、HMGA2、OPG
【检测意义】通过检测三种与骨骼代谢和细胞生长相关的基因，分析儿童的骨密度。骨密度，全称是骨骼矿物质密度，是骨骼强度的一个重要指标。是骨质量的一个重要标志，反映骨质疏松程度，是预测骨折危险性的重要依据。
12、肥胖风险
【检测基因】BDNF、FTO
【检测意义】通过检测两种与新陈代谢相关的基因，分析儿童肥胖的可能性。同样的进食量和运动量，能量消耗率越高越不容易产生肥胖。
13、儿童多动症风险
【检测基因】ADRA2A、COMT、CLOCK
【检测意义】通过检测与神经系统相关的基因，分析儿童的注意缺陷与多动障碍（多动症）风险，通过检测两种与神经系统相关的基因，一种与人体生物钟相关的基因，分析儿童性格中的多动。多动是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
14、近视风险
【检测基因】PAX6
【检测意义】通过检测与眼细胞发育相关的基因，分析儿童产生近视的可能。引起近视眼的内因则包括遗传因素和发育因素。有近视基因的人在一般环境中更容易发生近视。
15、哮喘风险
【检测基因】CHI3L1、ORMDL3
【检测意义】通过检测一种与炎症相关的基因、一种与细胞相关的基因，分析儿童产生儿童哮喘的情况。儿童哮喘是一种严重影响小儿身心健康的最常见呼吸道疾病，表现为反复发作的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。其预防对于治疗有着重要意义。
16、乳糖不耐症
【检测基因】MCM6
【检测意义】通过检测与乳糖酶相关的基因，分析儿童乳糖不耐受的情况。乳糖不耐受是指在摄入大量乳糖后因无法正常代谢乳糖而出现腹泻、腹胀或腹绞痛等症状。乳糖不耐对婴幼儿影响较大，并会同时伴有尿布疹、呕吐、生长发育迟缓等情况。
17、酒精代谢能力
【检测基因】ALDH2
【检测意义】人体在酒精代谢过程中，主要靠乙醇脱氢酶和乙醛脱氢酶，如果这两种酶活性低，会产生毒害物质，人感到头晕、呕吐、脸红等。通过检测与酒精代谢相关的基因，分析儿童的酒精代谢能力。酒精代谢过程中会产生毒害物质乙醛，当乙醛转为乙酸后对人体健康的伤害降低。酒精代谢能力较差者饮酒时会出现脸红反应、头痛、头晕等不适反应。
18、吸烟成瘾性
【检测基因】DRD2、CHRNA3
【检测意义】通过检测两种与吸烟后产生“愉悦”感觉相关的基因，分析儿童将来尼古丁成瘾的情况。烟草中的尼古丁是一种神经毒素，主要侵害人的神经系统。可让吸烟者在主观上产生疲劳解除、精神振作等感觉，但兴奋后的神经系统很快会出现抑制。