现在你的孩子如果不阅读，不多注重中华优秀传统文化的学习积累，上学后就连考试都应付不了！
1．改变了“一考定终身”，从招分转向招人。
上面我们也提到，2017年起，高考招录已经采用“两依据一参考”政策，即依据高考统考成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价内容。
以后全中国的高考科目都采用“3 3”模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门（物理、生物、化学、历史、地理、政治6科中选3科或“七选三”。
学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。
新高考改革的一个重大突破，就是将高中学生的综合评价内容作为招生录取时的参考。从“招分”转向“招人”，打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。
2．语文变得更加重要，得语文者得天下。
改革最大的变化就是语文比以前重要了，地位明显提高。“得语文者得天下”，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是第一重要。
高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；
数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
比如江苏省上周公布的2018年高考考试说明中就体现了这种变化：语文科目更加强调对中华优秀传统文化的考查，同时注重语文知识的灵活运用，数学降低了难度，英语则对阅读量进行了限制。
3．所有科目都将考验阅读水平，阅读不行卷子都可能做不完。
今后的高考所有科目都会是对语文的持续考察。
不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加了！
“部编本”语文教材总主编温儒敏在接受中国青年报记者采访时透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改”——阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；
阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。
如果阅读、语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间做完。
另外，记者还了解到一个有趣的现象，现在在北京，原来通过奥数掐尖来的很多知名重点中学正在前所未有地通过多种办法去迫不及待地提高那些奥数牛孩的语文和人文素养。
4．语文重点突出中华优秀传统文化。
以上为2017年高考全国卷Ⅱ卷作文题，我们可以感受到，如果没有传统文化的积累则根本无从下笔。
教育大省江苏省上周刚刚公布的2018年考试内容：语文考试有多个微调，包括在“古代诗文阅读”部分，增加“了解并掌握常见的古代文化知识”的考查内容；
关于探究能力的表述，突出创新性思维；将考试能力要求中“正确使用词语（包括成语）”中的“成语”改为“熟语”；对古代诗文默写篇目及名著目录在总量不变的基础上进行微调等。
二十九中高三语文备课组长宋兵告诉记者，考试院此次调整语文考试说明，其重要出发点是强调传统文化的重要性。
“比如，‘了解并掌握常见的古代文化知识’，这在去年的高考试卷相关题型中已经出现，只是难度不大，且去年也并没有在考纲中强调，这次明确了要求，有可能此类试题的难度会加大。”
“成语”到“熟语”的改变，则是扩大了考查范围，
比如歇后语也属于“熟语”的范围，更加强调语言的灵活运用。
另外，古代诗文默写以及名著篇目的调整，则是引导学生扩大阅读面和知识面。
“如果不调，考生复习的范围很可能只针对考纲指定的篇目，这就学死了，微调后可以引导考生接触更多优秀作品，但这也会给学生较大的挑战。”
5．主要学科的考试将不再有考试大纲。
今后，主要学科的考试将不再有考试大纲，以后的高考、中考，在小学学的内容也是必考内容这明显降低了中考、高考的考试难度，但却增加了广度。
国家希望通过中考、高考这个指挥棒的强势变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、见多识广，增加考试的范围、广度而不是难度，纠正目前全国上下几十年来早已根深蒂固的课内外教学的“奇、难、偏、怪”问题。
这样，学过考过忘过就不行了，凸显了平时注重累积的重要性，137累积式学习法将更加助力孩子们的学习。
对于学生来讲，以后在学习的过程中，该掌握的知识点必须掌握、最基础的知识必须掌握，必须掌握的还要掌握牢固。
国家也希望通过这个改革，降低学生平时学习负担，摒弃在全国普遍存在的9年义务教育畸形掐尖的严重现象，构建符合学生成长和年龄阶段正常、合理的教育环境，逐渐修补早已破坏深重的国家教育生态。
国家的这种决心已经体现在了新教材的实施上。大家应该都清楚，从今年9月份新学年开始，全国上下中小学学校教材全都采用重新制定的新版本，对接国家教育的重大变革。
新的教材有这样几个核心内容：一是重视传统文化。
小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。
初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。
古诗文出处和体裁也更加多样，出处涵盖从《诗经》到清代诗文等各个时代的优秀作品，体裁也非常广，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有收录。
二是重视语文素养。
按照“内容主题”组织单元，在内涵上课文彼此关联。
同时，将“语文素养”的各种基本“因素”(基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练等)，分成若干个知识或能力训练的“点”。
然后，由浅入深，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。
三是重视阅读和朗读。
小学一年级就设置了和大人一起读，意在和学前教育衔接，一开始就引导读书兴趣。
小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸；初中则加强了“名著选读”。
专家强调：家长应在孩子入学前，就要养成陪伴孩子进行亲子阅读的习惯。
四是重视作文课程。
仅初一两个学期就有一共12次写作课，每个单元1次。在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导。
对于这种变革，我们可以预料，以后哪个学生的知识越宽广、体系越健全而不是越艰深，哪个学生就可能成为教改重大变革最受益的群体成员。
三、面对教育改革新形势，我们应该怎么办？
1．重视语文，重视阅读，重视中华优秀传统文化学习积累。
上面我们讲了“得语文者得天下”，所以，我们从当下开始就要特别重视引导孩子加强对语文的学习，重视阅读，重视中华优秀传统文化的学习积累。
北京大学陈平原教授曾经讲过，语文承载着学习其他科目的基础，它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。
语文重要，就是阅读重要，不仅要读有用之书，还要“多读无用之书”。正是那些与考试或就业无关的书籍，常常对我们积累人生经验、提升文化品位有着更大的帮助。
上海语文特级名师黄玉峰也反复告诫，要重视语文重视阅读。语文学习就是厚积薄发，小时候你即使是学霸，如果不加强阅读和大量积累，“学霸”也会变成“学渣”。
苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”
温儒敏主编讲“教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。”
“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。
正在着手编高中语文教材的曹文轩则说：新的语文教材要对教师学生有制约作用，比如文章后提供书目。“这个书目不是可看可不看，你必须看，因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩，所以你想不看都不可以”。
因此，从现在开始，我们别再说什么为了应付考试而没时间阅读了！
现在你的孩子如果不阅读，不多注重中华优秀传统文化的学习积累，就连考试都应付不了！
2．系统学习，注重累积，打牢中华优秀传统文化的根基。
详细了解教育改革的内容后，我的内心十分振奋，我相信我们群里的家人们应该也有着和我一样的心情。大家知道为什么呢？
我们的孩子目前用137累积法坚持对经典的学习，不正契合了国家教育改革的方向吗？
我们现在陪伴孩子做的不正是积累他们的语文素养，人文素养吗？
孩子们从小开始坚持系统学习经典，不就是对中华优秀传统文化的累积吗？
当然，我们和孩子学习经典的目的却不仅仅是为了应付中考、高考，
我们的目的更是为了拓展格局、提升思维、涵养智慧；
目的是为了能更有能力驾驭自己的人生，使自己的人生更幸福；
目的是为了拓展人生境界，明己明人，推己及人，达则兼济天下，穷则利益周边，让社会因我而美丽，让自己的人生过得更有意义。
而应付考试仅仅是其中的一个很小的部分而已。
在育心平台上，我们很多孩子通过每天经典的诵读养成了非常好的阅读习惯，他们喜爱阅读，用心阅读，而且涉猎广泛，
比如彩虹、六六等经典宝贝就是其中的佼佼者，他们小小年纪就开始整部整部地读《史记》等《二十四史》经典著作了。
这样的累积，他们的父母还用担心他们在将来的高考中应付不了吗？
因此，我们这些能够走进这个平台，能够陪伴孩子一起学习经典的家人们是幸运的，也是幸福的！
就让我们好好珍惜，好好努力，好好累积，早日破茧成蝶吧！
而那些暂时还没有开启系统学习经典的父母和孩子，也希望大家能够看清教育改革的大势，
早日开始系统学习经典，
早日开启对中华优秀传统文化的积累，对人文素养、语文素养的积累。
因为机会永远只给有准备的人！教育孩子也是同样的道理，早开启早受益，早开始早收获！
以上转播的是一位育心爸爸对教育改革形势的梳理和分析，
建议每一位家人都认真学习，
认真思考下，我们当下教育孩子的方向和重点，到底有没有跟紧改革趋势。
家长的眼光长远，才能运筹帷幄，与孩子赢在未来。
如果作为家长的你，还是带着孩子疲惫奔波于各种兴趣班，以为这样就能让孩子赢在起跑线，那真的是out了。
得语文者得天下，这就是大势所趋。
我们每天跟孩子亲子读经半小时，不管是眼前还是长远来看，都是最好的累积。
明白了大势，
你还会说，哎呀，我没有时间陪孩子读经，
还会说，哎呀，你们的教材太贵了吗？
育心经典，真正化繁为简，让孩子赢在起跑线，更赢在终点，不珍惜错过与育心的缘分，将是最大的损失。
自己买教材随便读读，或者使用其他的盗版教材，损失的也是自己。
系统读经、每天累积，考验的是我们对教育的赤诚之心。
其心不诚，其行不远。
戒之戒之，与君共勉。
我想问一下，大家想不想把自己的孩子也培养得这样优秀？
想实现家庭幸福，事业成功呢？
真的想吗？
如果真的想，我再问一下，大家想付出什么代价？
需不需要付出一定的时间，一定的精力，还有一定的费用？
我们看看要付出多少时间。如果说让你一整天什么都不做，只是读，肯定做不到。
我们提供的方法很简单，只要你一天付出半小时。半小时，大家做得到吗？
学习经典能够让一个孩子变得这样优秀，一个家庭变得这样幸福，所以我们一定要学习。
那么经典到底有哪些呢？我们又应该从哪里开始呢？
《大学》云：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”在教育孩子这件大事上，我们同样要“知所先后”。
我们让大家去学习，就是“先”；
学习好了，全面了解了，认识到了，再行动，就是“后”。
欢迎联系我申请入门资料，备注：1801201 系统学习，全面了解。