【文魁大脑《博赞思维导图管理师认证班》】赵宏杰 第九幅《詹天佑》思维导图

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【姓名】赵宏杰

【导师】王玉印 袁文魁

【导图解说】

这幅导图画的是《詹天佑》这篇课文，詹天佑是我国杰出的爱国工程师，从北京到张家口的这段铁路就是他主持修筑的，这是一条完全由我国的工程技术人员设计实施的铁路干线。选编这篇课文的目的就是让学生了解到修筑这条铁路是多么的艰难，能在这么艰难的情况下顶着压力接受任务的詹天佑是什么支撑着他这样做的，从而激发学生的爱国热情、立志为祖国做贡献的思想感情。中心图选用的是詹天佑的雕像，主干分别从背景、过程、意义、表达这四个方面来阐述。

一、背景

当清政府提出修筑铁路的计划时一些帝国主义国家就出来阻挠要争夺这天铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部，并要挟清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不在过问，但他们想错了。当清政府任命詹天佑为总工程师时，全国轰动，大家都说这一回为国人争了一口气，可帝国主义却非常轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

二、过程

就是在这样的背景下詹天佑顶着巨大的压力，不怕困难不怕嘲笑毅然接受了任务，马上开始了勘测线路的工作。铁路要经过很多高山所以不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最为艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。而八达岭隧道长一千一百多米是居庸关的三倍长决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。还有铁路过青龙桥的时候坡度特别大，他就设计了一种“人”字形线路。这样火车上山就容易多了。

三、意义

这条铁路比计划提早了两年完成，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。也让中国人感到骄傲自豪。

四、表达

表达了对一代伟人的怀念，同时也要传承伟人的爱国精神。