我们需要读怎样的历史

长河

小的时候我有个堂妹，她有一本彩绘的《唐诗三百首》，我常借过来一个人到楼顶读，一遍看着精美的插画，一边读的摇头晃脑，骆宾王的《鹅》，白居易的《草》（应该是《赋得古原草送别》），李白、杜甫、王之涣、孟浩然等等。小时候的历史就是一首首美丽的诗词。长大后自己去新华书店买了一本唐诗三百首，可惜再也没找到堂妹的那一种。堂妹后来随叔叔移居广州，已经十几年没见了。

再长大一点，学堂开始有历史课，从北京山顶洞人开始一直到近现代史，还有世界史。年少的心被慢慢打开，在历史的长廊中流连着，为上下五千年文明而骄傲，为近代史的中华屈辱而沉痛。似乎不容置疑，那个时候刘德华的《中国人》还很火，王力宏唱《龙的传人》迷倒一大片，李连杰黄飞鸿系列的电影总让我们喜爱。历史课比起中考更在乎的语数外要有趣多了，每一本书的后面总有朝代顺序表，历史不是一张试卷，而是血液中该铭记的灵魂。窗外的春夏秋冬，窗内的兴荣更替，但我已记不清历史老师的模样。

高中时候读《三国演义》、《水浒传》挑灯夜战，花几块钱买的一个长方形的充电器（可以照明，可以给mp3和复读机供电，现在消失了吧）在被窝里看。那是看的津津有味，虽然不是严格的历史，但那些英雄般的历史人物总让我们着迷，年少澎湃的心，似乎回到那个兵荒马乱、驰骋疆场的年代。那个时候历史对我们来说，就是一个一个传奇故事。渴望迅速的成长，想抵达到更远，想触摸到更高。

而读大学也是第一次离开本省，开学要坐二三十个小时的火车。在图书馆读《明朝那些事》，手不释卷，明朝的诸多的皇帝和宦官轮番上场，各具特色，轻松愉快之余也颇感无奈，帝王之位多少人觊觎，但有几个胜任，在不合适的位子上强撑，轻则是个笑话，重则祸国殃民。但出生帝王之家，没有选择。历史的车轮滚滚向前，而在更长的年代里，没有选择的其实是人民，从而只能寄希望于有一个励精图治的皇帝。如果实在没有，就苟且的忍一忍，如果苟且都不行了，才会揭竿而起。历史的背后隐藏着更多的细节，真真假假还需要去辨别。历史不再是一个个故事或者史料，而是你对世界的认知，他从你的记忆中走过来，慢慢的成长但还不够健壮，迷惘而驻足，但还会继续的往前走。

毕业之后已经工作了几年，读过一些历史小说和历史人物，但大抵还是一个一个故事，这两个月读了《全球通史》，原来历史还有这样的解读。世界的历史，是一本人类的发展史，从渔猎时期到文明的建立再到第一第二次世界大战。从刀耕火种到农业时代再到第一次第二次工业革命；“我们比不上大象体积的庞大，也没拥有狮子的力量；也赶不上羚羊的飞跑速度，甚至连野猪或者乌龟的自我保护手段也没有。但是今天人类已经占在生物链的顶端，这与人类的智慧是分不开的，我们懂得让客观环境为人类的需要服务，我们不会像其他生物一样适应复杂的环境，而是按照自己的主观能动性改造环境，使之适合我们生存的需要。”

人与人，国家与国家，社会与社会生活方式的不同，是源于智慧和思想的不同，文明改造着文明，思想冲击着思想，未来正在今天被创造，历史就发生在当下。在这些汹涌野兽般的历史事件中，我们寻觅着自己认知那个世界，只要是有启发的，就是需要的。历史的长河曲折蜿蜒，就像儿时的光景那样美丽，但我们的脚步仿佛被一种力量引领着，要走向更远。