人物介绍：蒋华勤，教授，黄河科技学院大学科技园管委会办公室主任，教育部全国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师、教育部首批万名优秀创新创业导师、河南省首批大众创业导师、河南省科技厅备案科技企业导师，河南省农业厅第一批新型职业农民培育名师。在孵化载体建设、运营管理，创业指导咨询、政策研究等方面积累了丰富的理论和实践经验。
作为河南省首批大众创业导师，以及拥有十余个官方认定资质的资深创业指导名师，蒋华勤坦言这些荣誉一度给自己带来了不小的压力，“我到底能为创业者提供什么样的资源和服务才能配得上这些荣誉”是他一直不断思考的问题。尽管在他的全力扶持下，已经成就了诸如“飞轮威尔电动车”和“助农筹”这样的优秀大学生创业项目，但责任和使命在身，他丝毫不敢松懈，兢兢业业不断进行自我提升，以期为创业者提供更多力所能及的帮扶。
以下是《大豫创业者》对话蒋华勤教授的访谈实录。
《大豫创业者》：分享一下您做创业导师的心路历程？
蒋华勤：我一开始是抱着体验学习的心态参与其中的，当与创业者切实捆绑在一起之后，就希望通过自己在实践中历练出来的经验来力所能及地为他们做一些事，诸如提供政策的研究咨询服务、辅助投资以及对接有效资源等。
但接下来会沉淀一下，把无用的活动和荣誉放一放，专注于大学生创新创业以及返乡下乡人员创业两类创业项目的研究，务实地对这两类创业者进行深入帮扶。
《大豫创业者》：您选择这两类创业项目的原因是什么？
蒋华勤：我自己身处高校中，关注大学生创新创业是必然的。至于返乡下乡人员创业项目，我认为无论是美丽乡村建设还是建设全面小康社会，三农问题不解决，都是不容易实现的。再加上我作为农民子弟，对农业项目的帮扶也有一种天然的责任感。
同时，农业项目又存在周期长、特别辛苦且盈利点比较低等情况，帮助农业项目的成长是能够带动周边相当一部分人就业的。此外，这类创业者对政策和资源对接的需求又都非常强烈，我以创业导师的身份参与其中，不但可以向政府直接反映百姓的心声，而且也可以将政策直接对接给百姓，我认为这是非常有意义的一件事。
《大豫创业者》：目前河南的创新创业大环境是怎样的？
蒋华勤：目前河南省的双创环境还存在很大的提升空间。创业者眼下最大的困难有两个，第一，需要有合适的政策环境。作为初创企业，在引进人才、购买技术等多方面都需要政府的支持，而政策环境能否适合一个企业在当地成长起来，非常重要。我个人认为，河南省目前的双创政策环境虽然有，但力度不大，可操作性方面做的也还不够好。
第二，适合企业的孵化载体专业化程度低，对企业的服务不够好。无论是民营的还是政府办的科技园、孵化器，服务内容中普遍存在一处软肋：对于企业缺乏技术平台的支持，很难对企业做到全面帮扶。很多小微企业是买不起设备的，需要我们建立公共的技术平台，但现有的孵化载体里，建有公共技术平台的还是太少了。
这也是我认为高校和龙头企业最适合办孵化载体的原因，他们既有技术平台又有人才，但是却不积极，需要政府出台政策来加强约束和引导，鼓励高等院校办众创空间、孵化器和科技园，鼓励企业办专业的众创空间。
另外，站在国家角度来说，河南省必须立足于当地，结合本土实际情况，实事求是地来研究区域性的创新创业环境，寻找最能够帮助企业解决实际问题的方式方法。北上广深等创业高地的双创环境，可以借鉴但不能模仿。
而且，政府在制定符合我们河南本土的、能够操作的双创政策时，对发达地区的优秀政策可以借鉴，但必须要让中小微企业家、服务中小微企业的创业导师或孵化载体的管理运营者等一些非常了解中小微企业且与他们密切相关的人，来重点参与河南省双创政策的制定。
《大豫创业者》：谈一谈黄河科技学院大学科技园在创新创业孵化方面主要开展了哪些工作？
蒋华勤：学校是以办学为主的，所以能拿出做孵化的面积是有限的，受面积的约束，我们孵化企业的数量是不可能增加的，容纳的企业量也已经到达峰值，这是局限性。
但我们的优势更明显。第一，我们的团队对政策的研究很深，每年都会做政策汇编，企业人手一本，确保把政府的各类政策传达到每一家企业。我们不仅做政策宣讲，而且必须宣讲到位，同时会有专人负责政策申报，为企业免费服务，指导申报。
第二，我们学院所有具备科研能力的教师和研究所，对园区的企业是全面开放的，没有任何障碍。就我知道的而言，我们的纳米材料工程研究所、新型工程研究所都跟企业有密切的合作。包括公共设施也是全面开放的，甚至把宿舍拿出来作为企业的创客公寓，因此我觉得，就提供给企业人员的后勤保障而言，河南省没有任何一家孵化载体能够超过我们。而且，我们园区还专门引进了第三方服务机构，如技术转移中心、财务公司之类，配合我们园区和团队给企业提供全要素的帮扶。
第三，完全免房租。这也在一定程度上降低了企业的运营成本。但我们每个季度都会对企业进行一次考核，只要企业按照我们的规章制度去运营，达到考核标准，就可以继续办公，如果没达到，就只能离开。
《大豫创业者》：谈一谈对我国高校创新创业教育之路、创新创业教育体系建设等方面的建议？
蒋华勤：我个人认为，对所有学生加强创新创业意识教育是必须的。最起码能让学生取得两个最基本的收获，无论是生活还是学习，要有一双善于发现问题的眼睛和一颗善于思考的头脑，生活中能够敏锐捕捉到有价值的问题，然后想办法去解决这个问题，这正是创业者精神内核所在。
但是对所有高校学生进行创新理念、精神的塑造和引导，并不是一个部门的事情，不是个别老师的事，也不是领导重视的问题，而是学校所有人要一起让校园里充满创新创业氛围，让学生时时刻刻都有创新精神和创业者姿态。
然后，在创新创业的基础上，要建立以创新精神引领的一系列团队，可以是创新型的创业团队，可以是创新引领的研究团队，也可以是创新引领的兴趣小组，高校里需要成立各种类型的团队。因为创新创业教育、团队培育和初创企业孵化，这才是落实对大学生开展创新创业教育的根本，否则就是空谈。
所以创新创业教育与实践，是高校没有任何理由不搞的，创新创业教育，也一定要贯穿人才培养的全过程。
《大豫创业者》：在现阶段，您对创业者的建议有哪些？
蒋华勤：第一，找的人对不对。这个社会不再是单打独斗的社会，为了让项目能够更好地活下去，必须要团队作战，你找的这些人，是不是能做事的人。
第二，在项目对的基础上，启动资金从哪儿来。
第三，商业模式一定要是经得起检验的。产品怎样卖出去，销售渠道是怎么建立的，一定要是有效的，且被验证过的渠道。
总结起来就是：找对人，找好钱，找对路。
后记：采访最后，蒋华勤教授也谈到了自己对于创业导师的建议。他认为，教育、人社、科技等部门，都应该立足于自身的服务功能来评定创业导师，对导师要有标准，发文件评定导师的时候更需要有门槛，否则容易滥竽充数不作为。
同时，蒋教授也列出了几条他认为合适的标准：曾经创过业（无论成败）、在资本市场摸爬滚打过、做过创新创业政策研究、实实在在为中小微企业做过管理服务的创业载体负责人、长期为企业做过财务或法律咨询等业务的专业人士。另外，在专业基础上，还要有情怀、有时间且热爱这个行业。
采编｜曹星洁
校对｜侯凯 侯洋航
排版｜曹沛沛