幸福是向上向善的心安

焦点幸福教师  坚持分享第995天 2019.11.27周三

幸福是什么，作为教师，怎样在教学工作中找到幸福呢？2019年第45期马增信《做一个幸福的教育人》精彩讲座，在项城课题群隆重举行，给了我许多坚定的信念。

我们的世界是我们的语言建构的，改变思维，改变世界。马老师的积极心态，好学习态度，坚持不懈不怕困难、以及面对困难的豁达精神影响了我。

做一个幸福的教育人，马老师说幸福是向上善的心安。从四个方面为大家分享宝贵经验。

过一种幸福的教育生活

我们现实当中，教育生活可谓是无味杂陈，如何对待生活中的忙与闲，马老师坚持读书，坚持听课，坚持写作，加入新网师学习成为新网师项目负责人。目的就是为了弄明白，我们所从事的职业到底是什么样的，不断反思自己，哪些是可取，哪些是不可取，作为家长反思自己的教育，闲中找事做，忙中找乐趣，自得其乐。找到属于自己的教育幸福。

教育就是生活，教师应该把教育当作生活的有机组成。生活教育化教育生活化。教育生活应该是幸福的，完整的。有了这样的一种理念，教师也会有一种积极主动的教育生活状态。这种积极生活状态是我们用积极的心态去争取，而不是等着他来降临。教育也是一种特殊的教育生活，始终与孩子心心相通，与教育心心相印。真教育是心心相印的行动，从心里发出来才能达到心灵深处。教育生活应该是幸福的、完整的，而不是片面的、单一的。有看到孩子成长的幸福，也有教师自身成长的幸福。既有教学目标完成的幸福，也有课堂上我们与孩子心灵对话的幸福，还有回眸人生我们热泪盈眶的幸福。马老师的拥有这种高尚的教育幸福能力，是一点一点修炼出来的。

教育写作的意义

马老师说写作更能够给我们带来幸福，用心观察我们的生活，积累我们的素材。教师教育生活不能一点痕迹都没有，做个有温度的教育，教育写作能够给我们带来幸福，我们认真观察生活，提升认识的同时，教学能力也相应的得到提升，还提升了口头表达的能力准确。

读书写作是相辅相成的，读书是精神的富有，当我们在读书的同时，能够记下生活中的点点滴滴，教学中的点点滴滴，不断地发现一个吃惊的自己，写后知不足 ，阅读实践相结合。专业写作的过程中会磨炼我们自己，上坡的路都不轻松，坚持了才有希望。反思自己，以后坚持写的过程中，记静下心来好好读书。马老师说:阅读是站在作者的肩膀上前行；写作是提着自己的头发向上成长。

写作真正推动自我专业的挑战。在我们繁忙的教育生活中，我们坚持写作，这是一种能力的提升，是幸运的幸运，每一天都是有意义的，每一天都是我们剩余生命中最年轻的一天。有时候遇见是一种能力，遇见是一种天意。马老师更喜欢培训，因为学习遇见很多优秀的人，这些遇见都成为我们生命中的美好。

如何进行教育写作？

除了坚持还要有方法，有爱心。让我们会有新的收获，我们写作的优势在上课、备课、处理学生之间关系的同时随时，都能记录发挥作用。写作，需要随时记录，不仅提升我们的记录兴趣而且能捕捉到灵感。会让我们和孩子相处的过程中造就传奇。学校是道场，工作修炼学习是一场快乐的修行，把学习当做乐趣，才能不断地成长，积极的心态走在不断完善自己的路上。该怎样坚持一天的生活呢，马老师说每天列一个学习清单，清单是一种方式，也是一种革命，清单也是一种读书的方式，自查自行。要做的事情，无论有它有多难，学会自我管理，化繁为简。读书也要有一种仪式感，找一个家里边最好的空间留给书桌，以天为单位记录。

吾日三省吾身，反思六件事情:不愿做但必须做的三件事，愿做但又不能做的三件事。当我们读书的时候会感到读不懂，不懂不等于没读。改变做事的方式。先装模装样，装的多了，就也就成为真的了。

非常感谢马老师的精彩报告，让我在当下获得一种新的学习能力，新的思维方式，任何事情不是一蹴而就的，不放弃，多学习，多沟通交流，也坚定了我的信念，接纳自己，看到自己做到的部分，感受生活中的美好，感受和这些熊孩子一起的点滴快乐，感受家庭中的的温暖，感受学习伙伴给我的关怀与支持。感谢韩老师的精彩主持，感谢胡主任的大爱，感谢项城课题群的老师伙伴们。让我们感受着当下的幸福，幸福已悄然而致，不断学习，走在不断完善自己的路上遇见一个更美好的自己。