宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来记千晓教育第三次磨课总结

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这次总结临时组织，因为正好两位磨课老师周末都有时间，所以就临时召集人马准备磨课。看到消息的伙伴都积极踊跃报名参加，远在嵩县的三名伙伴也来参加磨课，更激动人心的是王焱老师还邀请了市妇联讲师团的两名老师前来助阵，更为我们的磨课增加了新的光彩。

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上午王焱老师组织开场，王焱老师给大家介绍了近段时间千晓教育签署的一些合作项目，让我们更加看到千晓教育美好的前景，从而产生更大的信心和动力，目前市场上对于家庭教育、心理学培训的需求量很大，只要大家认真学习都会有用武之地。

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磨课组组长王玮玮老师主持今天磨课的整个流程，玮玮老师幽默生动的话语，把气氛带领的轻松愉快又不失专业、严谨，她的主持穿针引线、承上启下，流畅自如，虽然是临时组织的过程，丝毫没有经过准备，但玮玮老师依然能稳若泰山，按部就班把每个环节带领好。

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磨课组副组长孙海霞老师介绍了磨课这个活动的源起和意义。源起在于海霞老师自己的设计沙龙和讲沙龙的时候总是感觉在摸石头过河，很多时候是自己一个人在闭门造车，造完直接拿出去开了，也不知道自己的课件到底设计的怎么样？讲完之后到底讲得怎么样？所以，一直很期待有人能做专业点拨，让自己在做的过程中有所提升。在千晓教育的工作会议上，当海霞老师提出这个想法后和王玮玮老师的想法不谋而合。玮玮老师做为在校的专业优秀老师，深知磨课的意义和价值，她说好的课程就是一次次精心打磨、雕琢出来的。看到两位老师对于磨课有这么强烈的需求，考虑到还会有很多双料导师班的学员有此需求，于是段丽晓老师当即决定千晓教育成立磨课教研组，专门为各位双料导师打磨课程，由王玮玮老师担任组长，孙海霞老师担任副组长。

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关于磨课的意义，海霞老师介绍了721法则。如果学习的全过程是100%的话，那么70%来自于学过知识后去实践，20%来自于交流和分享，10%来自学习本身。所以，磨课就是非常好的交流分享的机会，同时磨完课之后拿出去分享是极好的实践的方式。自己看一百遍不如给别人讲一遍。

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这次有三位老师来磨课。分别是付老师、贾老师和黄老师。付老师和贾老师都是在校专职教师，讲起来侃侃而谈，淡定自若。黄老师虽然不是专业的老师，但是她工作性质的特殊性造就了她讲课的内容特别吸引人，发人深省的同时又紧抓人心，让你想跑神都难。当然，大家都是第一次走出来讲课，过程中难免有各种各样的小问题，三位老师讲完大家先做三点肯定，然后再提三点建议，最后玮玮老师和海霞老师统一点评三位老师的讲授的课程。集体的智慧是无穷的，在交流碰撞的过程擦出很多智慧的火花。

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妇联家庭教育讲师团的两位老师党老师和王老师结合自己的实战经验给大家做了精彩的分享，同时又把自己的课程拿出来分享，给我们讲了一节非常高品质的示范课。台上一分钟，台下十年功，两位老师精彩的授课内容和完美的授课流程让所有人受益匪浅，经验都是积累出来的，所有在人前好的好的呈现，都是背后付出无数艰辛的结果。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。两位老师给到我们榜样的力量，更坚定我们扎实、稳健一步步往前走的信心和决心。

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海霞老师针对两位学员提出的问题：我想讲课，但不知道该怎么做？该讲哪些话题？针对学员们提出的问题，海霞结合自己讲沙龙以来的实践经验，以及自己前段时间上简快导师班的收获给大家做了一个分享。

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一、怎么来选择沙龙的主题？
根据受众的群体来选择主题。如果是去幼儿园或者学校可以设计的主题根据学生年龄大小不同，主题也将不同。如果是去幼儿园给家长讲课，那么可以讲的主题有：0—6岁幼儿心理营养，幼小衔接等；如果是到小学讲课，可以讲的主题有：关于习惯的养成、关于怎么陪伴孩子写作业的问题、怎么增加孩子的自信心，怎么让孩子爱上学习等话题；面对中学生可以讲的话题：根据初中生的身心发展规律，可以讲读懂青春期、家长和孩子怎么实现良性沟通等话题；面对高中生缓解压力是家长和学生最需要的话题。
如果是去社区讲课，可以讲亲密关系、婆媳关系的话题。
如果是去机关单位、团体讲课，可以讲关于情绪管理、心理减压等话题。
所以，只要用心思考，根据受众的群体不同可以设计的主题也非常多，我们简快是一个非常庞大的知识体系，能讲的东西非常多，拿出一个知识点就能讲一场沙龙。

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二、有主题、有框架之后，怎么收集相应的素材。海霞老师分享到：
1、可以讲发生自己和自己家庭中发生的事情，正面的、反面的都是最真实的素材。
2、自己看到的、听到的周围人的事。隐去对方的真实信息都可以做为分享的素材。、
3、电视、媒体、网络和新闻报道的内容。当然，电视剧和电影中的素材会更多。
4、各类书本、包括专业类书籍，小说，公众号文章等都是选择素材极佳的来源地。
5、自己每天对生活中发生的事情的感悟，贵在感悟和积累。