作者 莫提默.J.艾德勒 查尔斯.范多伦
本书是一本实用型性质的书籍，全书的主题是“如何阅读一本书”，作者通过自己的经验和总结提出了书籍阅读的四个层次，并把书籍划分成实用性和理论性两类，针对不同类型的书籍提出了围绕四个层次的阅读技巧。
读书时切忌作者所言“任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题”。实际问题只能靠行动来解决。
本书的结构如下：
第一篇 阅读的层次
1.指出阅读也是一种学习，和在校学习的区别在于“老师”缺席了。
2.介绍阅读的四个层次，基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。
3.基础阅读，也是基础学校教育围绕的主题和展开的思路。（可以就此展开关于教育的讨论和思考）
4.检视阅读，泛读的一种方式，从目录和主题出发，分析作者展开的表述的方式以及想表达的内容。另外挖掘有价值的信息。（以前自己阅读书籍和学习就喜欢用这种方法，另外这种方法还适用于持有某个问题想通过某本书求解的情况。如果把范围不限定成一本书，这种方式其实就演化成了后文介绍的主题阅读）
5.如何做一个自我要求的读者。提出了四个能帮助更好解读书籍的问题：
整体来说，这本书到底在谈些什么 ？
作者细部说了什么，怎么说的？
这本书说得有道理吗？是全部由道理，还是部分有道理？
这本书跟你有什么关系？
另外介绍了一些读书相关的好习惯
第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读
6.一本书的分类。确认所读的是虚构的作品-小说、戏剧、史诗、抒情诗 还是某种论说性的书籍。因为不同分类的书籍，所关注的重点不一样。大体分类，实用型和理论性。理论性又分历史、科学、哲学、艺术等。
7.透视一本书。发掘和挖据作者的主题，整理书的大纲以及作者展开的思路和技巧。
8.与作者找出共通的词义。这里的意思应该是明确作者想表达的准确主题词的含义。
9.判断作者的主旨。可以通过关键词和关键句的技巧挖掘作者的主旨。
10.公正的评判一本书。不要着急下结论，避免争强好胜。
11.赞同或反对作者。针对书籍的主旨发表意见和看法。
12.辅助阅读。可以通过工具书、字典、文摘等帮助阅读。其中文摘要慎用，因为从文摘入手的话，思路可能就本文摘作者带着走了。
第三篇 阅读不同读物的方法
13.如何阅读实用型的书。关注阅读的目标和结果，对于作品的评判在于最后你是否接受他的提议。
14.如何阅读想想文学
15.阅读故事、喜剧与诗的一些建议
16.如何阅读历史书。历史可以有两种理解，就事实而言的历史和书写记录而言的历史。大部分情况，书籍所涉及的都是书写记录而言的历史。这类历史展现的信息和观点通过跟作者有很大的相关性，而且大部分时候都是包含某一写作目的在内的。（可以就此展开对于历史的概括性讨论）
17.如何阅读科学与数学
18.如何阅读哲学书
19.如何阅读社会科学（当前从网络上接触到的主要是这类的信息）
第四篇 阅读的最终目标
20.阅读的第四个层次：主题阅读
21.阅读与心智的成长。好的阅读者，不能摸到任何书和文章都读。
附录一 建议阅读书目
附录二 四中层次阅读的联系与测试
索引
全书完毕。
我在读该本书时最初几章基础阅读为主，后面大部分章节都采取了泛读。个人读书的目的在于提高心智以及锻炼耐心和学习能力。所以后期阅读以检视阅读和分析阅读为主。而就我自己日常最多阅读的文字内容而言，技术类文章和社会科学类为主。技术类更适合检视阅读而社会科学类更适合分析阅读。
好句子：
书的世界和生意的世界一样，不但要懂得达成共识，还要懂得提案。
任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。实际的问题只能靠行动来解决。
就事实而言的历史与书写记录而言的历史是不同的。