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除了三位班主任恩师之外，当年和我私交甚笃的就是语文老师GYW老师了，至于“笃”到什么程度呢？举个例子来说吧，就是即使我偶尔犯个小错误，语文老师也不会大张旗鼓地将我批一顿，而是睁一只眼闭一只眼地把我放过去了，这大概就是做为语文课代表的福利吧。
那时有段时间我特别迷恋席慕容的作品，迷恋到了倘若不读完她的书，就会寝食难安的地步，而且那个时候，我不仅仅是读她的作品，我还在背诵她写的诗歌，即使现在，《七里香》的很多诗歌我还能张嘴就来，“总希望/二十岁的那个月夜/能再回来/再重新活那么一次/然而/商时风/唐时雨/多少枝花/多少个闲情的少女/想她们在玉阶上转回以后/也只能枉然地剪下玫瑰/插入瓶中”。
因为实在迷恋席慕容，单单课外时间已经完全无法满足我的要求了，一想到上课要和她分离就感觉受不了，所以，我将席慕容的作品集带到了课堂上。
那时正好是上语文课，我把席慕容作品放在了语文课本上面，孜孜不倦地阅读起来，直到一只大手按在了我的书上。
语文老师拿起来我的席慕容翻了翻，然后低下头，很柔和地小声问我，“题都做完了？”，我赶紧忙不迭地点头。于是，老师又轻轻地把席慕容放回到了我的课本上面，继续巡视课堂去了。
多年以后，直到我自己站在了讲台上，想起来这段往事，才惊觉恩师真是一个极为厚道的人啊。虽然我是他的亲传弟子，但是却没能继承他的那份厚道，我比他要促狭多了。
我的课堂上，学生已经不看课外书，改看手机了。每次遇到看手机的学生，倘若是女生，我都会问，“看啥呢？看帅哥？”那声音绝对不会像恩师当年对我那么轻柔，我一定会尽可能让教室里的全部学生都能听到，确保大家的视线聚焦到她身上。一般来说，那些女孩会很不好意思地打开书本，暂且把手机收了起来。倘若是男孩，那我就更肆无忌惮了，我会充分发挥一个中年妇女的优势，用类似于《大话西游》里唐僧的“人是人他妈生的，妖是妖他妈生的。”如此的碎碎念来整治他们。
当然，虽然恩师那时对我极为宽容，我却也不是那等不知好歹之徒，在课堂上正大光明地看过两次课外书之后，就不好意思再看了，专心致志地回归了我的好学生的模样，后来再遇到喜欢的课外书，就改为政治课上偷偷地看了。
之后岁月荏苒，时光飞逝，等再见到恩师时已经到了毕业20年的光景了。记得那时大家在酒店激动地等待着老师们入场，我也睁大了眼睛瞧着门口，直到恩师在大家的陪同下步入会场，我迅速地浏览了下恩师的容颜，幸甚幸甚，岁月竟然没有改变他的容颜，依然是我记忆中的模样，我长长地舒缓了口气，太好了，我正担心倘若恩师变成了大腹便便的油腻的中年大叔，我是否还能保持着油然而生的亲昵之感呢？幸好老天爷眷顾我，没有让我为难，我的恩师依然是书卷气十足，柔和的如同一块美玉，太开心了，上天何其厚待于我啊！
等老师们离场的时候，我跟在后面送别，恩师从拥挤的队伍里发现了我，握着我的手问，“刚才为什么没见到你找我去敬酒呀？”我比学生时代还要听话地立马承认错误，并信誓旦旦地保证，“等下次我一定单独去敬您。”其实，我本来是打算单独敬酒的啊，奈何当时小儿半步不离左右，实在是分身乏术，只好随着大家排成长队，逐个敬酒了事。
当年以为很快会再次与恩师见面，以为很快就可以实现自己的愿望，结果，又蹉跎了数年光阴，竟一直未曾再遇见恩师，以至于一直也无法完成当年的誓言，每每思及，都深为遗憾，不知何时还能找到机会，再与恩师把酒言欢？
2
读书时我经常在课堂上或正大光明或偷偷摸摸地看课外书，唯有一门课程，我从未在课堂上看过课外书，那就是数学课。当然，我不在数学课上看课外书，不是因为我对数学这门课程抱有浓厚的兴趣，而是因为我对教数学的GGJ老师这个人抱有浓厚的兴趣。
最早让我对数学老师产生兴趣的原因是因为我听到了一个传言。据说数学老师在选择师母之前，同时有几位候选人，数学老师分别让那些候选人做相同的数学题目，然后根据成绩选择了师母。
我听到过无数关于结婚的故事，有因为姑娘漂亮的，有因为姑娘贤惠的，有因为姑娘聪慧的，还从未听说过根据数学成绩来选择姑娘的。所以，当我初次听到这个消息时，简直怀疑它是一则谣言，但是后来听说是确有其事，我的八卦之火一下子就熊熊燃烧起来了。
天哪，到底是怎么给姑娘们出题呢？是出一道数学题还是几道数学题亦或是直接让做一整套数学题？到底是代数呢还是几何呢？是平面几何呢还是立体几何呢？是勾三股四弦五的勾股定理呢？还是sin,cos,tan,cot的正弦余弦正切余切呢？我好奇得不得了。
我甚至自行脑补出一幅温馨浪漫的画面：昏黄的光晕里，数学老师拿着计算器，分别计算出每个姑娘的得分，A女90分，B女85分，C女82分，D女75分，分数出来后，数学老师会怎么选择姑娘呢？按照排列组合的话，4！=4X3X2X1=24，那就会出现24种情况啊，到底是根据什么来选择呢？我那个好奇啊，简直想直接把数学老师从讲台上拽下来，拽到我身边来给我解这个惑啊，可是，我不敢，我很清楚自己还未进入数学老师的爱徒的行列，所以不敢造次，唉！
于是，接下来，我开始绞尽脑汁想方设法去挤入数学老师的爱徒行列，就预备哪天成了爱徒之后，立马去找数学老师给我解这个惑。
我先是仔细观察周围的同学，同桌WW,数学课代表，数学老师的首席爱徒，这个我争不来。前面的H同学，情况和我差不多，也未进入爱徒行列，这个就不用争了。前面的G同学，爱徒，对呀，我只要将他挤下来，就可以占了他的名额，就可以进入爱徒行列了啊。
于是，我摩拳擦掌跃跃欲试，开始仔细观察G同学，以期找到破绽，完成我的计划。果真是功夫不负有心人啊，没过多久的一个晚自习，我听到H和G同学的对话，原来是有道数学题他俩都不会，太好了，我得赶紧去做了，只要我能做出来，就证明我数学要比他俩强，不，比G同学强，那就离爱徒之路又进了一步啊。
于是，那天的晚自习，三节课，我真正做到了“两耳不闻窗外事”，连课间空都没休息，一直埋头苦苦解那道数学题。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老祖宗果真是对的，在第三节晚自习结束的时候，我终于解出了答案，洋洋自得地拦住了H和G。G同学虽然嘴里说着“厉害，厉害”，但是脸上的表情却是半点佩服的样子都没有，作假都不敬业，唉！我心里嫌弃着，一转头看到H同学的表情时，就更来气了，天哪，你那是什么表情？你家姑奶奶我可是费了一晚上的事才解出的答案，你干嘛流露出“一个晚上就只做了这一道题，你疯了！”这样的表情呢？
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故事继续发展，我不仅没成为数学老师的爱徒，反而差点被他训了一顿。
某一天，我和老D在走廊聊天，数学老师走来，看了我一眼，幸灾乐祸地说，“是该训她一顿了，看看她这次数学考了多少分呀！”我撇了撇嘴，暗想“切，再少也过一百分了，这就不错了。每个周末每个周末都搞个测验，耽误我爬多少次西山去会孔明先生了啊，我没抱怨你就不错了，还想让老D训我？哼，也不想想，我和老D关系多好啊，你问问他舍得训我？我可是老D的爱徒，哈哈！”
虽然一直到毕业，我也没能成为数学老师的爱徒，即使毕业多年之后的今天，关于他的消息，我也都是从G同学那里辗转得来的，但是我却没有因此耿耿于怀，因为我一直很崇拜他，当年的我甚至以数学老师为参照物，为自己的将来制定好了一些规划。
我那时曾经想过，倘若我将来结婚，那么对方需要满足三个条件。
第一，必须要像我们数学老师一样敬业。
谈起数学老师的敬业，那倒真令人佩服。一个班八十多个人，每周都有测试，全部批改完，算出分数，分析考试情况，这项工作的确不轻，但是数学老师却乐此不疲。据说数学老师被称为“小电脑”的由来就在于此。
而且他备课充分，每次上课，备课本都是摆设，几枝粉笔就能撑下来整堂课，这点就足以让我给他点一圈赞了。后来等我也像他那样站在了讲台上，为了达到他那样的效果，我非常认真地备课，然后，也学着他那样不看备课本侃侃而谈，心里觉得自己也好帅哎！
还有，别看人家是数学老师，却长了一颗语文老师的心，每天下午上数学课，为了怕大家打盹，还特意贴心地准备了笑话让大家提神。我能记住的最有趣的是那个关于“而已”的笑话。
据说有次农人去私塾先生家吃饭，先生说，“家常便饭，白菜豆腐而已。”农人觉得这种说法好洋气，好高大上哎，好，咱们也跟着学学。这是白菜，这是豆腐，这俩素菜和咱们老百姓叫法一样呀。这盘荤菜是鸡，有学问的人说法就是跟咱们土包子不一样啊，管“鸡”不叫“鸡”，叫“而已”啊，好，学了一招，“而已，而已。”
过了几天，农人请先生吃饭，估计“光临寒舍，蓬荜生辉”之类的词语全都没学会，就记住了那个最简单的“而已”了，结果那个“而已”太调皮，没逮住，飞走了。所以，农人一见到先生就哭丧着脸，“先生，先生，白菜豆腐都齐了，而已飞走了，光剩下而已蛋了。”（实际情况是数学老师语言加肢体，把这个笑话演绎的更精彩）
第二，必须擅长一项体育运动，像我们数学老师一样。
其实当年我常常于晚饭时间，一边啃着煎饼，一边站在宿舍的窗口看我们数学老师打篮球，看晚霞中的数学老师，如同运动健儿一般闪转腾挪，抢断传投，然后，一个漂亮的起跳，篮球应声入网，帅！虽然不曾激动的“嗷嗷”大喊，却也赞不绝口，与有荣焉。
第三，必须身高不低于我们数学老师。当然我们数学老师身高几何，我并不清楚，但是，我知道他不矮，这就足够了。
本来以为这仨条件就足够了，结果某一天，忽然发现我们班有个高个子男生SH用一种怪异的姿势吊在单杠上，脑海里立马就蹦出个句子，“SH使出了吃奶的力气，紧紧地吊在了单杠上。”后来我特意去请教明白人士，答曰“体育考试要考引体向上，男生都在练习呢。”
于是，我又在第三个条件后面加了个小括号，所以，最后第三个条件就变成了：必须身高不低于我们数学老师，（有劲，能做引体向上）
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等我长成大人后，每每回忆起来当年的情景，总会忍俊不禁，别人青春年少的梦里都是白衣飘飘的少年郎，而我的却是我们数学老师，我们数学老师，我们数学老师。
而每次想起第三条的括号里备注的文字时，更是有种大笑不止的冲动。设想一下画面，每每相亲时，需要先问对方，“能做引体向上乎？”，这和当年数学老师用数学题做敲门砖有异曲同工之妙啊，简直是数学老师附体了！附体了！附体了！