2018年12月5日 星期三 娃娃树日常分享

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哲睿边搭边问可心:“高不高?”“高!”可心确定地说


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茱莉在一旁搭粉红塔,尽管四周嘈杂声不断,但丝毫没有影响到她,依然专注于手中的事情,足足十几分钟。 她先将手边的木块随意搭起来,后来发现小的在下面,大的在上面,于是一个个拿下来,重新按照下面大,下面小的顺序垒起来,最后找来了两个木节摆在上面,满意地看了看,过来跟我说:“我要去找可心了。”我点点头。

孩子们最开始操作时并没有明确的目的,我想要做什么(5岁之后才会有),只是随性地做,没有思考的参与,再边做的过程中,他才会通过观察,发现,有思考的参与,孩子自己会发现其中的规律和奥秘,这就是宝贵的自我学习,每个孩子都具备这样的能力,重要的是此时成人千万不要不要不要打扰他,否则会打断他的思路,影响孩子的专注力。在他完成之后再给予赞许和肯定。现在很多爸爸妈妈们都再说自己孩子专注力不好,原因就在这里。专注力需要保护,只要不打扰,它就在那里!

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卖冰激凌的小女孩,生意还不错哦⊙∀⊙!

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看静静可爱吗(*^ω^*)

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哲睿只用了棕色梯搭好之后,跳跳又用手边零散的材料帮哲睿点缀了一下,是不是更丰富,更漂亮了呢?楠楠又给送来了更多的材料堆放在旁边


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哥哥离开之后,哲睿继续加工,想要这个城堡更加完美

今日主题:湿水彩

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跳跳哥哥帮大家整理凌乱的围裙和袖套

孩子通过帮助别人来获得对自我的确认:我可以!我很棒!同时做事情也可以帮助孩子沉下心来回到自己,关注自己,对今后的学习,工作,生活有很大的帮助。事实证明,小时候参加过劳动,做过家务的孩子,要比小时候成人包办代替的孩子,在成年之后做事的意志力(也可理解为耐心,韧性)强很多,会付出于行动,而不只是停留在想法上。


圆圈活动

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睡前绘本分享《南瓜汤》

下午活动:奥尔夫音乐游戏

1.  尝试用一问一答的方式演唱;

2.  通过游戏认识新乐器,并辨别其音色;

3.  拍打节奏

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听声音,找乐器,孩子们积极参与

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乐器演奏

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