第一周班级管理心得及反思

  作为一名灵羽班副班主任，兼生活老师。虽然这两天我没有直接给孩子上课。因为刚开学，灵羽班的孩子比较小，每堂课我都在课堂跟随孩子在一起，通过这两天跟孩子的接触观察孩子们在课堂上的表现，发现每一个孩子都是一个可爱的小精灵，每一个小精灵都是独一无二的，我的内心充满了喜悦，能和这些孩子在一起，也是我最大的荣幸，从内心里感谢灵羽班孩子的父母，培养这么有素质的孩子。

    周四早上接待家长和孩子，在刘老师的引导下，和刘老师配合得井井有条，非常顺利。

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    开学的前两天孩子们的学习，主要刘老师由给孩子上课堂常规，教孩子听口令，坐姿训练，站姿训练，课堂意识，自我介绍，安全意识，礼仪礼节，学习餐前感恩词，孩子们在学校里每一个环节过程都是课堂。包括餐厅吃饭坐姿要求端身正坐，吃饭桌面干净，不挑食，饭菜吃干净，吃饭止语，吃完饭感恩厨房老师等，大部分孩子可以做到。吃完饭由刘老师带着先吃完的14个宝贝去练习平衡协调能力，孩子们感觉好奇有趣。我带着后面吃完的6个宝贝散步回到教室，经过老师提醒解便、洗手、喝水、安静的看绘本，孩子们都能做到。午休前每组由两个或三个大宝贝一起帮助抬床，大家合作的精神真让我敬佩，午休孩子们听着经典全部安静入睡。晚上孩子们吃完晚餐放学由刘老师带领小熊老师和我一起护送孩子们到大门囗，安全第一，确保每一个孩子都安全送到家长的手中。

      放学后，我带着六个住校的孩子到大操场，让住校的孩子先感受一下高智尔球，孩子们感到很好奇，我简单做了一下示范和打球行为规则，孩子们兴奋的拿起球对着目标滚动起来。经过半小时练习，孩子们爱不释手，明显给他们带来了身心健康。

    七点钟回到教室，在老师的提醒下，孩子都能够做到，解便洗手喝水，安静画画。七点半钟读《弟子规》总叙、入者孝、三遍。由周圣翔宝贝做小老师带领大家读二遍，齐读一遍，读之前我了解到有两个宝贝会读《弟子规》前面小部分，有个宝贝会读《孝经》，有一个宝贝没有接触过经典，前两遍我对个别宝贝引导，孩子们在读《弟子规》的过程中，我观察到每个宝贝都能按我的要求做到身正腰直、肩平足安、左手指字、右手扶书，声音洪亮，吐字清晰，真的让我很惊讶！七点五十分宝贝们洗手喝水，分享营养加餐及水果。晚上八点钟，孩子们回到宿舍，孩子们按照老师的要求，进宿舍前换拖鞋，刷牙洗脸，洗脚，洗内裤，袜子，换睡衣，大部分宝贝还是第一次洗自己的袜子和小内裤，老师先做示范，引导孩子互相帮助，互相鼓励，孩子们个个表现的都非常的积极兴奋，老师真的很欣慰。

    经过反复训练强化，对于有个性孩子，老师温柔而坚定的执行。孩子们经过两天的学习，每天都让我看到奇迹。每一个孩子都在发生变化。我看到有些孩子由最初的坐立不安，怯弱忐忑的神情变成目光坚定，活泼机灵的灵羽宝贝。

    教学管理反思

      周五早上接孩子，刘老师在校大门口迎接宝贝进校，我带住校生去大操场晨练，孩子们跟着体育老师做运动过程中，我回到班级，导致这几个学前住校生无人管理，出现空档，当我从教室去到餐厅，发现餐厅里学前部无人打餐，整个接孩子过程中，教室出现空档，餐厅空档，管理混乱，老师沟通不到位，没有互相补位。管理孩子过程中，还是过于急躁，语言不够柔和，没有巧妙控制情绪。在今后无论是班级管理还是生活老师，需要改进，把工作做到细致再细致，柔和、恭敬、包融、真诚对待每一个宝贝。