北大学者认为四大名著"少儿不宜",高中生表示不服!

很多小伙伴都是看四大名著长大的,从书本到影视剧中,都成为了所有人心目中的经典。

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不久前北京大学考试研究院院长秦春华发表的一篇文章《“四大名著”适合孩子阅读吗?》却提出了不同的观点。称四大名著并不适合孩子阅读,也不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。“四大名著”复杂、深奥的情节内容会把孩子带偏。

秦春华:《水浒传》里满是打家劫舍,落草为寇,占山为王。《三国演义》中充斥阴谋诡计,权术心机,尔虞我诈。《西游记》根本上讲述的是佛法和人生,远非孩子所能理解。《红楼梦》“色、空、幻、灭”的主题可能会影响他们对未来生活预期。

讲真的,要是大家都那么读书的话,真的没书可读了,有很多国内外经典文学作品都复杂、深奥的情节,难不成只能让孩子天天看格林童话和安徒生童话,活生生变成一个傻白甜吗?

针对这种观点,郑州一名高三学生发文提出不同看法,呼吁“请多给孩子一些自主选择的权利和空间,让他们自主决定读什么样的书,而不是所谓合适的就是必读书,所谓不合适的就是禁书”。全文如下:

我们不适合阅读“四大名著”吗

(作者高泽林为郑州外国语学校高三学生)

读了秦春华老师关于孩子阅读“四大名著”是否合适的见解,我的脑海中浮现出两个场景:一个是十岁的我趴在沙发上读《西游记》,读到描写猪八戒的文字时,笑出了口水滴在书页上;另一个是我十三岁时,妈妈翻看着《红楼梦》问爸爸:“这么风花雪月的文字,让咱儿子看好吗?”

一方面,孩子读一些书读得津津有味爱不释手;另一方面,家长老师斟酌损益忧心忡忡,生怕孩子读到不合适的内容。作为一个十八岁的已经长大的孩子,我想对此发表一些看法。

我以为判断一本书是否适合孩子阅读的标准有四:一为内容带来负面影响的可能性;二为文字本身造成阅读障碍的大小;三为对孩子的吸引力;四为正面影响的大小。秦春华老师的观点认为,四大名著及不少古代经典都存在负面内容,同时文字本身较为晦涩,所以不能说其合适。我不认同这种观点。

先说内容。不能否认三国中有阴谋诡计,水浒中有血腥暴力,红楼中有男女情爱,西游中有佛教禅宗,但这些内容分别是每一部书的主旨与核心吗?显然不是。而秦老师在探讨名著内容时已带有挑剔的眼光,所以将一些并不显著的不足放大。

诚然,家长们永远希望带给孩子最健康向上的作品,给予孩子最纯净无害的环境,此乃人之常情,秦老师显然也是更多站在“秦爸爸”这一立场上做出的思考。而问题是,社会复杂,人心难测,现实的残酷性不会因为家长的隔离而有任何改变,而孩子总有一天要走出温室独自面对这一切,难道应该让孩子始终沉浸在王子公主的美好童话中吗?不应该让孩子从书中对真实的社会有所认识吗?

从另一个角度看,现实环境给孩子带来的影响远大于书籍。当今媒体无孔不入,“厚黑学”“谋略之术”大行其道,含有色情意味的广告、节目并不鲜见,暴力游戏闪烁荧屏……相比之下,四大名著何其大雅!

负面影响何其微小!况且,孩子是能够作出判断和选择的,他们没有那么莽撞,不会一味效仿,就像极少在游戏中打打杀杀的孩子会在现实中杀人一样。孩子在阅读中关注更多的是那些让他们觉得新鲜有趣的内容,其余的则常会忽略,因而名著中的成人化内容不会在孩子心中留下太多痕迹。

再说文字本身。根据小学时代我对同学的观察和了解,绝大多数四年级的孩子认识《三国演义》原著中95%的汉字,虽说不能把握细节文意,但理解情节是可以做到的。而且,四大名著中的不少故事都耳熟能详,这也降低了理解领会的难度。

小学课本对《武松打虎》等篇目的收录也可以说明小学高年级学生理解文本的障碍不大。再者,我认为略高于当前认知水平的阅读才是有价值的阅读,永远停留在漫画、绘本、童话的程度难以让孩子的心智有所提升。读名著的过程是一个下意识学习的过程,让孩子能够接受潜移默化的文言熏陶,逐步提升阅读理解能力和思维水平。

同时,名著中的不少文言表达精辟而有味道,每每越读越觉精妙隽永。孩子学习语言的能力是成年人不曾想象的,以我之见,应当鼓励孩子去接触这些汉语言经典,纵使最初阅读有困难,之后也会愈加顺畅。

四大名著的吸引力我认为有两方面,一为其文学地位,二为其内容。在中国的文化环境中,四大名著是毋庸置疑的经典作品,孩子对四大名著心存憧憬与向往,这足以吸引他们捧起厚厚的书本,翻开第一页。而能够吸引他们继续读下去的,是内容。

我观察的结果是:如果一个孩子读三页、五页名著后注意力转移,他很可能不会再继续下去,甚至之后的很多年都不会去读。而读十页以上,常常就能真正被故事本身所吸引,越读越有兴致,直至欲罢不能。

现代中外儿童书能令孩子一口气读完的有不少,但能让孩子有兴趣读第二遍、第三遍的却不多,因为它们缺少更深层次的价值和吸引力,难以在孩子心中留下太多印记。而四大名著恰恰相反,仰之弥高,钻之弥坚,常读常新。从读故事到读情节,从读语言运用到读结构布局,从读人物形象到读思想情感,四大名著始终有其强大的魅力。难怪有人说,真正的好书适合九至九十岁的人阅读。各有所喜,各有所取,各有所悟,可以让人一生与之相伴。

最后谈正面影响。以自身为例,最直接的好处是,当年的我认识了更多的汉字,学会了不少成语,受到了语文老师的几次表扬,但这些不是最重要的。一次,我与一个熟悉中国文化的外国朋友交谈,他说:“你一开口,就是一个地地道道的中国人。”我想,他如此评价,是我与他谈了不少四大名著、孔孟老庄的缘故吧。陪伴我长大的不只有米老鼠、海绵宝宝,不只有哈克贝恩、哈利·波特、哆啦A梦,还有顶天立地的孙悟空,还有刘关张,还有宝玉、黛玉,还有一百零八位喝酒吃肉的水浒兄弟。四大名著与外国名著最根本的不同是,它们是我们中华文化的经典,是中国人历史文化的传承,让我可以自豪地向外国朋友说:“这些都是数百年前的中华先辈们留下的故事,你们有吗?”对于每一个中国人来说,阅读四大名著,就是为心灵的土壤加一点养料,让我们在面对纷繁的外来文化时能够自信而坦然。

综上所述,我认为孩子是适合读四大名著的。然而,问题并没有结束。

想起一个故事,一个善良的人想给非洲孩子送些鞋子,他思来想去什么样的鞋子最合适,最后选定一款。当鞋子送到非洲时,那里的孩子却说,我们不喜欢穿鞋子。

家长和教育工作者的出发点总是好的,而我想说,请多给孩子一些自主选择的权利和空间,让他们自主决定读什么样的书,而不是所谓合适的就是必读书,所谓不合适的就是禁书。更重要的是,如何让更多的孩子喜欢读书,愿意读书,因为如果孩子不读,即使有再多合适的书也毫无意义。

在娱乐方式极大丰富的今天,孩子的阅读,更需要来自身边的支持与鼓励,让他们领略到阅读独有的乐趣。我希望能够看到,更多的孩子会去读三国而不仅是玩三国游戏、打“三国杀”;我希望听到,一个孩子在被问及为什么读四大名著时不会说:“这是老师推荐的。”而是会说:“因为我喜欢。”

读书,是一个优秀的人一生都应坚持的事。读书,不单指读在学校所学习的教科书,相反,教科书只是很小很小的一部分。书,是集中了人类文明有记载依赖的一切智慧的媒介,从书中获取知识是最快的途径。

很多家长认识到在小学和初中低年级时期,课本的单一性和肤浅性远远不能满足孩子成长的需求。

大家希望孩子通过阅读古今中外的经典,涉猎更多的知识去提升自己,这样对孩子今后的成长学习有更大的帮助。

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四个小技巧培养孩子阅读习惯。

1.经常带孩子去图书馆,图书馆里都是看书的人,人与人是会相互模仿的。图书馆里人的互相模仿的行为,心理学叫做“从众心理”。大家都在阅读,孩子自然效仿。 通过不断浏览,每次总能找到孩子喜欢的书。这样孩子阅读兴趣和习惯就可以不断持续累积,形成嗜好。

2、把家变成图书馆,比起图书馆,家是孩子呆的时间更长的地方。购买大量藏书,让书随处可得。创建一间图书室,让孩子在家就能感受到图书馆的味道。

3、停掉电视,定制节目,只给孩子看我们给孩子挑选的中英文节目(纪录片,优秀电影等)。这些知识性和艺术性较高的优秀节目会增加孩子的眼界,反过来提高孩子的阅读品味和兴趣。

4、全家共读,讨论所读我们全家每天都会共读一些经典的文字。虽然读的东西不多,但是共读的信息就会进入我们的共同话题里,让彼此聊天的内容和阅读的内容产生全家范围的互动。家长和孩子就会反过来更乐于去共同阅读。

为了让每个阶段的孩子找到最适合自己的读物,一哥推荐0~18岁阅读书单,希望能帮到大家!

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0~9岁基础阅读

1.《大大小小的书》给0-3岁幼儿看的玩具书,依据儿童认知心理设计。一套有趣、好玩、漂亮的书,开启人生最初的阅读兴趣!

2.《我的第一本心灵成长魔法书》系列,温暖的语言,萌动的画面,美妙的故事,双语绘本,扫码免费听英语!

3.《科妮快乐成长图画书》系列,德国幼儿成长教育图画书,风靡欧洲20年的经典,帮助孩子理解和应对生活中遇到的问题!

4.《彼得兔的童话世界120周年经典纪念》拼音版/珍藏版/限量版,任溶溶先生翻译的经典名作,献给小朋友的奇妙礼物!

5.《世界儿童文学名著绘本》系列,周克希先生翻译的经典绘本:安徒生童话、格林童话、夏尔·贝洛……耳熟能详的故事,代代流传的名著!

6.《白相喽!经典老上海游戏》回味老上海的“弄堂游戏”,体验温暖熟悉的情愫!

7.《开明幼童国语读本》原汁原味民国老课本,叶圣陶、丰子恺大师联手的经典之作!

8.《陪孩子画唐诗+我的诗画本》经典唐诗、创意互动手工,传统和现代,相得益彰!

9.《国学基本教材》系列全方位收入经史子集各部国学经典,循序渐进,由浅入深,收藏品质,终身学习!

10.《三林塘时光》纪实的风格,散文的笔调,365天不重样,一座江南小镇的生活全记录!

11.《御制耕织图》中国古代版画史上的传世经典,康熙皇帝题诗,焦秉贞绘,宣纸线装。画面生动,诗作工稳,书迹清雅,珠联璧合!

12.《爸爸的画》丰子恺漫画,丰陈宝、丰一吟为您讲述丰子恺漫画背后的故事!

13.博物馆绘本 系列国内第一部还原古物细节风貌的博物馆绘本,上海博物馆馆长陈燮君主编!

14.《笔记大自然》这是一本指导如何给大自然书写日记的入门书!找寻一种探索周围世界的新途径,该书被誉为现代教学版《瓦尔登湖》!

15.《卢浮宫私人词典》卢浮宫最佳导览手册,800多个词条带你认识卢浮宫的前世今生!

10~18岁基础阅读

16.青少年必读名著系列,中小学生语文新课标必读推荐书目,国家教育部推荐读物,梅子涵倾情作序推荐。已出版四辑共40种,本本都是经典!

17.周克希译文选,译文准确传神,清新典雅;名家名译,深入人心!

18.独角兽文库,经典照亮前程。探索和追寻人性的深度和广度,重建生活的另一种可能性!已出版近30种,毛姆、艾特玛托夫、黑塞、斯丹达尔、乔治·奥威尔、太宰治……

19.朱光潜精品集,现代著名美学家朱光潜先生代表作,给青年最好的礼物!

21.小身体大学问系列,一套以儿童身体成长为主题创作的科普图画书,一次对人体自身秘密的探索之旅!

22.创意涂鸦系列,欧洲幼教专家和画家团队合力打造,开发智力,激发无穷的乐趣!

23.《玩转头脑奥林匹克:创造力大爆炸》系列,国内首套关于“世界头脑奥林匹克”的普及读本,是“幼升小、小升初”等择校面试题的来源。

24.幻甲战记系列,在天马行空的世界里,勇敢、有担当的少年,准备好做自己的英雄!

25.四翼奇探系列,做实验,学科学,会分析,科学技术带你走进奇妙的世界!

26.门萨智力大师系列,全世界最聪明的人都在挑战的脑力游戏!

27.福尔摩斯探案全集·少儿版系列,侦探小说销量之最、流传一个多世纪的世界推理经典!

28.国学写字通系列,新课标3000常用字,国学经典文选,写一手好字就这么简单!

29.小学数学应用题秘籍系列,修炼“学而思”秘籍,轻松攻克应用题!

30.挑战压轴题系列,学霸必刷题,刷完成学霸!

选一本好书,让孩子爱上阅读~

如果家长不知道怎么帮孩子选择课外读物

那这个你千万不要错过哟~

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全民教育官方网站:www.qmin91.com

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