拆书和拆书帮
拆书是一种学习的方法论，用学以致用的方式把书中的额方法归纳出来。
RIA拆书法：
R：Reading，阅读
I：Interpratiation，用自己的话总结归纳
A1：回顾过往经验，与书中方法进行对比
A2：根据自己的感悟去规划近期可能遇到类似事件的应用
A3：拆书家现场引导大家在设计的场景中应用方法
拆书帮
培养拆书家的组织，每个拆书家的影响力类似于培训师，但是更注重于应用实践。
自我介绍
雷达图
一个对标学习的工具。画出自己明年的目标以及对标的榜样，然后连接起来。
松波：拆书目标对标加一，4分；个人管理对标加一，4分；财务对标佐江，3分。
艳琰：如上图。
张静：成都拆书帮会员。在重庆3个月内成为三级拆书家；全年能够把圣经再看一遍，传福音；社交方面能够多认识一些对生命有建造和影响的朋友；事业上能够在重庆从零开始建立区域。
李玲：人力资源。孔雀型比较弱，希望能够有提升；运用知识的能力获得提升，师父就是榜样，打分3分；工作技能对标领导，考取人力资源证书。
胡金丽：工商大学学生。对标班级优秀学生，挺近10名；对标雷探长，自由旅行三次，看小镇人文山川秀丽；看自己不喜欢类型的十本书；磨炼耐心，坚持跑步一个月。
张瑞：第三次参加拆书帮。成为拆书帮会员；坚持每周三次健身；工作中换一个部门做主管；把英语提上日程；商务洽谈能力对标大客户经理。
王导：半导体行业。个人管理对标黄加一，得到真传，9.9分，目前是4.5分；摄影领域对标一个成长很快的伙伴；未来职业规划做销售，让自己更加有人味，对标姐夫；拆书帮扛起宣传大旗，欢迎各位有才能或者没有才能的联系我，加入宣传团队。
加一：讲课培训部分打6分，对标赵昂；工作中明年可能会担任主任助理，要提升管理能力，对标正主任，打分3分；投资对标是钱，赚到钱就是10分，打分3分。
小船：活动策划，接触的群体很年轻，对标公司同事，目前打分5分，能动性需要提升；健身目标增加肌肉含量，达标；对标加一，提升内训中的逻辑表达技能，目前打分5分。
聂树平：重庆工商大学教师，喜欢阅读，读书30-40年，发布文章100万字，出书，也参加编撰书籍，做国学文化和辅导员。不断读书学习同时做文学研究，希望带动更多学生去研究对社会有用的议题和话题来影响社会。因为朱秋林的影响来参加拆书帮。用拆书帮的方法选择论文标题；期望把拆书帮理念和得到等知识性干货媒体内容有机融合。
刘丽平：聂树平的同事兼哥们，工商大学老师。每周读一本书对标都教授（来自星星的你），身边的标的就是聂老师；交友决定人生走向，希望能够交到更多的正能量的好朋友，自己也能够成为别人的好朋友；演讲方面希望可以提高口头表达能力，对标演讲教练，老师10分，目前状态为1分；旅行很多地方，对标一位爱旅游的朋友，打分10分，目前自己状态2分；写作上对标李白，每天写300字，内容为对生活的感触，从下周开始；运动方面决定坚持每周志至少参加一次锻炼。
邓娅莉：工商大学。学习上对标经理，目前自己打3分；规划能力提升，对标一个闺蜜，渝中区党政办主任，对每一个人生阶段很清晰；修养提升，爱炸毛，对标闺蜜，目前自己1分；厨艺提升，能够做到早餐一个月不重样。目前打分2分，对标隔壁小朋友的妈妈；旅行方面就在大中国版图内，继续旅行。
对标学习的适用范围：
（1）对自己的规划不清晰；
（2）自己进行宏大的战略管理或者计划。
拆书环节
拆书家：小船 等级：2-1 观察家：加一
R:片段：《结构思考力》
I：
片段来自于《结构思考力》。本书豆瓣评分高达7.8分。
在你工作中总结会议的时候你会不会发现有的人一段念完，有的人会有条理的讲1234？有的人讲完你都不知道他在说什么，有的人讲完你记忆犹新？
今天分享这个片段的内容是《设计序言》。
在生活和工作中如果没有一个有吸引力的开场白，可能会导致我们的沟通不畅，从而导致别人对我们的印象不太好，从而会影响彼此之间的关系，工作中会影响职位晋升，梦想达成。
SCQA设计序言法：
1.设计场景：
2.找出矛盾：产生的冲突；
3.提出疑问：反问对方，引起对方思考；
4.引导回答：用自己的一句话引导出要表达的事情。
A1：回顾过往相关经验，填写在表格内。
是否有遇上给室友建议的时候，做工作总结的时候，或者和团队成员讨论方案的时候总得不到他人的赞同，是否有类似的经历，请写下来并在小组内讨论。
分享：关于一个防火门在白天要不要白天开启关闭的问题和保安发生争论。工作人员一直在出入这个门，保安告知不可开启，询问他要办理什么手续才能解决，可是保安立刻就把门关上了，可是保安立刻强行关闭了这个门，当时产生了冲突。
A1：如果当初有了这个设计序言法，你会如何使用这个方法来解决问题？
请大家把你设计的序言用一句话写下来，分享给大家。
分享：在跟同事谈论要不要买保险的事情。
最近有同事突然脑出血住进了重症监护室，每天要花很多钱，他有那么多钱吗？好像我没有那么多钱，于是会跟同事建议取购买健康险。
观察家点评：
结果：大侠请重新来过
总时长23分钟，2-1的时间是15-20分钟，关键点是I用了7分钟的时间。I的部分需要再精简。
Good：
1.整体框架结构很好；2.图书介绍按照FAB方法介绍；I的部分通过反例加方法正例的步骤去做；
Better：
A1部分的提问要先把问题的核心点提出来，让大家知道你在问什么。
2-1的重点就是FAB图书介绍法，另一个就是A的部分的引导语。
拆书家：煤炭先生 等级：1-2 观察家：加一
R:片段：《结构思考力》
I：
《结构思考力》，作者李忠秋，为很多五百强企业培训结构思考力。这个片段是关于结构化信息的。
什么是结构化接受信息？
当接收信息的时候能够把它分为事实，理由和结论。它分为三个步骤：
1.信息分类；
2.梳理因果；
3.一句概括结论。
贫农和地主玩指数增长的故事，最后把自己饿死了。
事实：贫农玩指数增长把自己饿死了。
结论：玩指数增长会把自己饿死。
理由：
A1：请大家回想一下在与别人沟通的时候可能赞同，也可能不赞同，想一想，把对方说的内容中你赞同和不赞同的部分分解成事实，理由和结论。
分享：在做销售工作中，在化妆品销售的时候经常会遇到对方没有保养意识的。在这个时候要说事实：一个不注重形象的女性在工作生活中会遇上什么样的状况，注重形象的会怎么样；理由类的就是她为什么会使用这个护肤品；结论就是她需要使用护肤品。
A2：在接下来的一个月内，可能会遇上沟通和谈判的情况，自己打算如何使用这个方法说服别人去信服自己的观点？请写下来。
观察家点评：
结果：恭喜大侠升级
用时15分钟，第三次拆解这个片段。这是一个很理论的片段，更适合于现场演练。
Good：
A1引导语的点很好。
Better：
1.选片段可以更加合适，针对级别和技能点选片段；2.讲解中语速可以慢下来；I中的大米的例子本身就很难，讲解中要降维。
三位学习者分享感受
聂树平：第一次参加线下活动，觉得这样的一种活动就相当于本科生在校的讨论课，后续教学要向拆书帮学习。期望拆书帮的老师们有机会到工商大学和经典研习社一起研习。所有的学习都归纳为三个步骤：找东西，解读东西，运用东西，这是拆书帮正在做的事情。
胡金丽：作为一名学生，不论是参加社团还是会议活动，气氛都很压抑，今天这个活动思想很开放，言论很自由，每个人都很积极活跃，在这里完全都不担心自己因为阅历不足发言而变成笑话。
张静：看到大家晋级还是很有收获，片段选择很重要，在1-1和1-2多选择运用类的书，对于观点类和逻辑类的书要排在后面；在拆书的片段上面也很有收获，可以运用到工作中。很喜欢重庆拆书帮的氛围，希望有更多的活动。