抽象化技术

“部分抽取”不算抽象化

另外，部分抽取也不是抽象化。所谓的“部分抽取”，是指抽取出 某个条目中的部分构成要素。例如：

学校—校舍一出入口 —鞋柜―室内鞋•走廊

除了在线授课学校以及函授教育之外，大多数的学校应该会有校舍。 既然有校舍，就会有出人口。在日本，中小学的校舍通常都设有鞋柜， 用来放置室内鞋。像这样的连锁思考，不过是把前一个条目的某个部分 抽取出来而已。部分抽取与联想游戏一样，都不算是抽象化思考。

“抽象化”这项理性工作，是以概念上的广度来精炼出事物的本质。光是抽取出部分的构成因素，并不算是抽象化。其原因在于，在部分抽取的过程中，我们并没有精炼出事物的本质，也没有任何概念上的广度可言。

成功的抽象化思考，必须把具体包含在抽象里。换句话说，我们不能将上层信息（抽象）包含在下层信息（具体）当中。以学校的例子来 说，我们不会说“学校包含于校舍当中”，也不会说“校舍包含于出人 口当中”。因此，部分抽取和联想，都不是抽象化思考。

那么，以下的连锁关系又是如何？

学校—教育设施—设施—建筑物—建造物—人造物

以阶段性的抽象化来说，这个连锁关系是合格的，因为，我们可以将下层信息（具体）包含于上层信息（抽象）当中一~学校确实是教育 设施之一。而如果把“教育”这两个字拿掉，就会跑出各种设施，医院 是设施，警察局也是设施，每一种包含关系都能够成立。