小学老师太不容易，得会18般武艺......
闺友
拒绝平庸的1000种她生活
第237种
蔡文辉
昵称『CC』
杭州市学军小学紫金港校区语文老师
班主任（孩子王）
明信片收藏控
爱旅行、爱吃喝玩乐
微信号：cwh910
文字编辑 ‖ 小闺
如果你是一个小学老师，还是班主任，那得练就18般武艺。
就像CC老师说的，小学班主任就是个全能王。
你得有基本技能，上好课，去比赛。
你得有一双慧眼，能挑运动会的苗子。
你得有音乐细胞，能排一场『演唱会』。
你得有美术底子，能布置班级、出各种展板。
你得有想不完的创意，策划各种节日的活动。
你得get公关技能，会管娃是必须，还得让娃他爹妈心服口服。
你还得会破案、会输送正能量。
你还要写论文、搞课题。
你只有上班时间，没有下班时间......
越听越崩溃对不对。
但是，光是付出时间和精力，对这些心智初开的孩子们来讲，还远远不够。
我们时常把『老师是人类灵魂的工程师』这句标签挂在嘴上，但实际上，对这个概念还是缺乏切身的认知。
老师，在某种程度上来说，应是最难的一种职业了。
因为老师的工作职能是塑人，但是人的个体复杂性就像生物进化适应系统一样复杂多变。
随着现代社会对『身心健康』的认识愈深，初级阶段教育工作者的重要性也越来越凸显。
既然『原生家庭』会对孩子一生的亲密关系产生极大影响，那么初期教育自然也会对孩子一生的立身处世哲学产生影响。
小学阶段，正是孩子性格与人格最关键的养成期，也是自信与自尊的树立期。而老师在这个时期担当的角色，是很重要的。
我们在成年后回忆小学生时代。有人终生感恩老师的无私奉献与温暖爱护，有人终生难以释怀在老师身上感受到的粗暴与恶意。
所谓『老师易寻，良师难觅』。
老师也是凡人，也有七情六欲，喜怒哀乐。但是他们的职业标准，却要求他们成为一个圣人。
耐心、爱心、童心、良心，写起来轻描淡写，实践下去，一纸辛酸泪。
希望这个社会，能真正开始尊重和重视老师的付出，不要令他们感到寒心和麻木，从而阻断了与孩子们情感的沟通之路。
CC老师在教学中
在与CC的交谈中，我留意到这么一件事。
91年生的她，管自己的学生们叫娃娃。而这些孩子，则叫她CC。
CC说，这个称呼始于一年级的时候，因为她的姓『蔡』字对孩子们来讲太难写，遂让他们以CC代之。
但是到了后来，这个称呼，成了她和学生们之间独特的温情密码。
好有爱的家校联系表
孩子们把CC老师当成恩师、朋友、干妈、女神、需要保护的『无依无靠』的小姑娘......
CC老师则从娃娃们身上更深刻地认识到『老师』这两个字的份量。
在情感能量的互换过程中，他们彼此扶持着成长。
娃娃给他们的CC老师发奖
翻CC的微信朋友圈，发现了这样一件事：
某次，一个孩子因为订作业留堂，天将黑的时候，她买了一碗馄饨给他。
没想到，那个父母都在上海只有周末才能见面的孩子感动得哭了，掏心掏肺地跟她说了很多心里话，还说要把零用钱都拿来给她花......
CC在这段纪录后面写：并不奢望你会毕生都记得这碗馄饨，但能温暖你今晚，就足够了。
在孩子们的成长道路上，她时常这样提醒自己：你只是个陪伴的人，而且只是小学驿站的陪伴者。娃娃们终将远走高飞，去往未知的路程。但是，有过这一程的缘份，已经足够。
CC老师和她的娃娃们（演出结束后）
希望这个社会，能真正开始尊重和重视老师的付出，不要令他们感到寒心和麻木，从而阻断了与孩子们情感的沟通之路。
对话 CC
闺友：听说你出生在一个教师家庭。
CC：对啊，我爸、我妈、我爷爷，全是老师。
闺友：所以当老师是顺其自然？
CC：坦白说，大学填志愿的时候，我想选会计和导游。印象中，一个能在家工作，一个可以到处玩（虽然想法很天真）。但是选志愿的时候，被爸妈制止了......最后选了师范。被答应的原因是：教师可以有寒暑假。但是现在发现当初想的也是太单纯......哈哈......平时苦成狗。
十一远行，动车上还在改作业的CC老师
闺友：你是毕业后带第一届学生就当了班主任，然后一直带到五年级？
CC：是的，初恋。
闺友：感觉如何？
CC：初恋虐我千百遍，依然如初恋。
闺友：哈哈，怎么个虐法？
CC：作为初恋，从相识到相知到相爱，这中间少不了正常情侣关系之间必有矛盾、摩擦，再逐渐到妥协、融合。当然，难免穿插着四处挑刺并幻想『我们分手吧』的经典桥段，怒吼『你这样对得起我吗』的内心独白，顺势再打打煽情的感情牌。
闺友：如果是从一年级开始带班，那时候的孩子们组织纪律性都没有，特别费心思吧？
CC：对啊，所以嗓子献声了，一年级的时候就废了。本来别人说我的声音很甜美，哈哈哈。现在嘛，有穿透力......
闺友：当初接到班主任任命的时候，是什么心情？
CC：开始还有点担心，万一当『后妈』，这日子难过，让我当『亲娘』，还是满足的。哦，『后妈』是指接别的老师的班，『亲娘』是自己哺育（一手带）。
看着自己一手带出来的小少女，CC老师别提多美了
闺友：凡是做过小学班主任的，普遍反映工作量太大，究竟大到什么程度？
CC：哈哈哈，班主任是万能的。
你得有基本技能，上好课，去比赛。你得有一双慧眼，能挑运动会的苗子。你得有音乐细胞，能排一场『演唱会』。你得有美术底子，能布置班级、出各种展板。你得有想不完的创意，策划各种节日的活动。你得get公关技能，会管娃是必须，还得让娃他爹妈心服口服。你还得会破案、会输送正能量。你还要写论文、搞课题......
碰到学校有主题活动，更是要忙疯，幸好有家长搭把手。
学校迎接G20峰会时，要布置教室，每个班都抽签一个国家，CC班级抽到了澳大利亚，所以教室里布置的所有元素都是这个国家的。CC形容当时真是快忙疯了。装置中的袋鼠是棉絮搞的。浣熊是很细的麻线绕的，和家长一起，不知道花了多少时间搞成......一切为了效果
闺友：身为小学班主任，一天的工作都是怎么安排的？
CC：早上7:40之前到校，进班一起早读。有课的时候上课，没课的时候改作业。
当然，没有准点下班的概念。规定是老师16:30下班，对我来说是奢望啊。不知道为啥，就是有好多事情。前段时间，我准备一个品德比赛，每天加班到凌晨一点。有一天晚上自己试讲到凌晨3点，最后是跳闸门爬出学校的，还挂了彩......
如果碰到要上公开课，加班是常事，但是我们是会有一群人帮你『磨课』的那种加班。就是由资深的老师帮你一起打磨一节课去参加比赛。我们简称『磨课』。
闺友：听说你拿过西湖区优秀教师？除此外，还拿过什么奖吗？
CC：呃，是优秀班主任。还有二年级下半学期拿了个区教坛新秀。
闺友：聊下来，感觉你对带学生的能力还是挺自信的嘛哈哈！
CC：唉，你不知道，前期各种苦不堪言，幸好一年级的时候，费心费力打了很多基础，后来就轻松点了......
闺友：对付调皮捣蛋的学生，有什么妙招？
CC：记得一年级的时候，我会坚持在上自己的课时，先让学生静坐3分钟（刚好把课前3分钟的时间用了），让他们把玩心收一收。
此外，我还有个『名言』：只有管好了自己，才有『自由』。（下课的自由，不然我会把他们喊回来做课前准备，整理抽屉啊等等）
然后我们班还有个优良传统：没有值日生。如果有，就是44个值日生，哈哈。我要求他们每天要带一块小毛巾，整理自己的区域，主要想培养『坚持和责任』。
一年级的时候，我还动用过一招『三句话，拿一颗糖』。
娃娃之间但凡有矛盾，两个人来到我面前。第一句：CC，刚才发生了什么事情。第二句，CC，我们是这么解决的。第三句：我能拿一颗糖吗？
这三句话里都有我的意图在。第一句：阐述事实，双方都在，我听到的一定是真实的。第二句：解决问题是关键，培养情商与沟通能力。第三：胆量教育，发生错误敢于承认，多好。
在娃娃们还小的时候，这么做可以拉近我们的距离。所以我们班至今都很少有打小报告的人，除非『大型事件』。
闺友：这几招的确很棒。既规范了秩序，立下了规矩，也等于是在给孩子们进行情商教育。话说这些妙招，都是自己琢磨出来的吗？
CC：静坐法和自由，都是首创。三句话拿一颗糖，是在一次培训上学来的。其实方法很多啦，只不过做这些，也需要我自己的毅力，尤其是上面说的这种『自由』的检查。
『没有值日生』，当初自己想：一个组负责一个班，不如一个班负责一个班。我们学校提倡『人人都有岗位』，这也是响应了号召。
所以说，带前期的班，要投入很多精力。基础建设好了，升到中段的时候，就可以稍显轻松些。
其乐融融的班级
闺友：日常事务，希望家长怎么配合老师？
CC：当然希望家长能积极配合啊！我就曾为家长不管而难过地哭。有时候，很想把一个活动搞好，但一个人精力又有限，真的很无助。这种时候有家长站出来帮手，那是相当地感恩啊！
和家长沟通的时候，也很希望家长能放下固有的观念，用变化的眼光去看待孩子的成长。比如有些孩子，在家里和在学校的表现完全不一样，但是把相关情况反馈给家长时，有些家长还是会选择下意识屏蔽别人的信息，只相信自己眼睛看到的。这样就切断了其中一条了解孩子成长的渠道。所以，还是很希望和家长之间能有放下所有心防的坦诚沟通。
啊还有，我有时还会特意布置让学生周末和家长一起晒太阳、放假一起出去玩的作业，希望家长们能尽力配合哦。
闺友：在孩子们面前扮演什么样的老师形象比较受欢迎？
CC：好玩？我上课就是老师，下课就是娃。不过现在还是以老师形象为主，主要是孩子们都大了。
以前我习惯『捂』在教室里，方便观察情况。没课的时候，就改作业、查卫生。低年龄段的时候，还会和他们一起玩，现在我也慢慢脱离开了。
和娃娃们玩在一起的CC老师
闺友：如果要做一个好老师，或者是好班主任，需要具备什么样的基本素质？
CC：耐心、童心、爱心、良心.....有人说，小学阶段的班主任最后的要求只剩下『活着』，我也是靠有责任心的良心活下来的，哈哈。
闺友：不过时间一长，这几颗心的效果会被验证，那个时候，就是收割幸福的时候了吧？
CC：上个周末我回家，和我妈的第一届学生见面，她是看着我从襁褓里长大的。这种时候，幸福感那叫一个爆破。
闺友：你的学生有没有做过什么让你感觉暖心的事？
CC：有啊，太多了。我生日也是教师节那天，全班一起给我唱生日歌。娃娃们画画、写诗送我。
孩子们送给CC老师的生日礼物
还有，我印象最深的一次哭，应该是他们作业做得不好，然后我哭了。他们就默默写纸条，收集在这个女神包里，偷偷塞给我。
还有一次，我去北师大培训一周。迎接我的，是这样的画面。黑板上的字画听说是几个孩子早上特意约了在我到教室之前画的，感动得呀，我都不舍得擦。
闺友：会有怨言吗？毕竟班主任工作量这么大，工资又这么少。
CC：会啊，肯定会，牢骚还是有的，可活还是得好好干，没办法，吃的是良心饭。其实这些年，感觉在杭州生活的压力越来越大，看到学校附近的学区房，三十几平米的面积要卖到300万，真的好想哭啊。凭老师那点微薄工资，感觉在城市生活好艰难......
闺友：对你的学生们有些什么样的寄望呢？
CC：我希望你成绩好，因为我是老师，但我更希望你有一份安身立命的手艺。考不好，没关系，你努力了就好，这是态度。不要片面关注成绩，金字塔尖上，也就只能站一个人。
CC是台州人，独自一人生活在杭州。
杭城虽美，却也难以弥补亲情上的缺失。被压力与孤单『慰问』的时候，就一个人大街小巷去漫游解压，随便进个小店，泡着喝喝奶，发发呆。翘首期盼的寒暑假和春秋假，成了她放飞自我、认识世界的最好途径。
她娓娓道来在土耳其跳伞、看热气球，在新加坡的无边泳池看烟花，在沙巴潜水，在北海道滑雪......那股劲儿，回味无穷。
她胆子挺大，不懂日语，不做攻略，敢一个人跑去日本玩半个月。也会跟着领队一起，徒步亚丁、甘南等经典户外线路。
她爱记录，用一双善于发现美的眼睛，用手中相机，留下天地的大美，异域的风情，及小弄堂里的人间烟火。
CC眼中的风景组图
她不但照片拍得很棒，还写得一手好书法。家校联系表上的字，好多家长表示看得赏心悦目。
毛笔书法，CC手头只存有小学时练习的墨宝了
课余的时间，她用来看书、画画、也写点小文字，自嘲是假文青。但古文造诣颇深的她，文字中的静定自处，还是很有深度。
比如她写：
人生苦短，及时行乐，苦乐是同源。
不畏不惧，不奢不苛。
记忆面前，遗忘是平等的。
人生就是自驾游，走在树林中，会看到很多分岔路，时不时需要重新规划导航，得保持清醒。
此种怡然，也是一种自我的圆满吧。
CC的油画作品
CC形容自己是单细胞生物，不擅应付复杂的关系，事情喜欢一件一件地做，为此需要多付的时间和精力，则不在她的计较之列。
因为尚是单身人士，所以她的日常生活也很简单。
看看剧，偶尔去听一场音乐会。不怎么追星，喜欢轻音乐和民谣，喜欢去新鲜的店吃东西。一个人也会去看电影、吃火锅。
CC喜欢听小众的民乐
做为一名90后女生，她不爱买衣服也不喜打扮，生活中总是素面朝天。
身在美丽的杭州，春夏秋三季，最喜欢去骑车。
喜欢收集明信片，出去旅行时，每到一个地方都给自己和爸妈寄。
其实，并不是所有人都有资格当老师。
奉献一词，有着太丰厚的内涵。职业素养、内心情感、道德良知、志趣爱好、生命热情。都似涓涓细流，汇成一体，由老师输送到学生那里。
求知生涯中，遇到良师，如同遇到灵魂的领路人，会把你的人生境界全部打开。
『虽然这个外部世界我无力改变，但是身为一个小学老师，我可以在自己的课堂上创建一个小世界。尽我所能，让孩子们还纯澈的眼睛看到什么是真善美，让这些尚未蒙尘的心灵理解公平与正义。教他们懂得做错事就要受惩罚，热心热情不会永远被辜负。不要随流逐流，要学会用赤子之心去面对这个世界』。
这大概是所有甘为孺子牛的小学老师的心声吧！
所以，有CC这样一个安静、美好、单纯的姑娘，成为孩子们成长道路上的启蒙老师，实是一件幸运的事。
最重要的是：她还单身哦！！来，请重复三遍！
顺便再重复一下她的微信号：cwh910
感谢CC老师接受闺友采访
《闺友》每期访谈一个有趣好玩的姑娘
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