第17节：三步联网学口语（五）

一、偶来秀之T20擂主团

“偶来秀”的活动形式：打擂+晋级，

打擂结晶1：联盟擂主，联盟擂主共同建立一个“亲友群”。

打擂结晶2：T20擂主团，T=Tyger，20=晋级擂主团由20名左右擂主构成。

通过打擂连接老师和孩子，紧密家长和孩子，建立家长和家长之间的联系，进而形成一个又一个高效自转的的“学习型组织”。

二、百篇补网

Lesson 3: Please send me a card请给我寄一张明信片。

想象有一个亲密的朋友，在你旅行回来后与你的对话。

整体提问引导词：

Lesson1：Did、Was、Were、Could

Lesson2：Was、Do、Did

Lesson3：Do、Did

小结：

1、do/did, was/were, could

2、问君哪得口语美，为有鲜活互动来

三、百句扩网

新概念第二册，每篇课文都包含一个重要的知识点。

从句是高中的重点学习内容，包括名词性从句、状语从句、定语从句等。比如第14课为时间状语从句，第15课为宾语从句，第16课为条件状语从句。但是我们其实没必要记住这么细枝末节的内容，只要记住从句的本质：把两个简单句变成一个句子。学习从句的难点是连接词。

Tyger的教学特点：先是让孩子保持输入，留意课文的语言现象，当累积到一定程度后，将几篇重点内容相同的课文进行串讲，让孩子能非常容易地理解英语的语法规律。对于口语，要把熟悉的词语不断加深熟练度，再进行拓展。这次课又开拓了新思路，将新课文的单词和以前学过的课文联系起来，加深印象。

五、作业：

1、家长：完成听课笔记

2、孩子：参加偶来秀，趣配音18/19/20