严厉与宽容

5.31今天我们开5月的总结会。总结会上需要每个人发言，我先表扬一下自己，昨晚稍作准备，所以表现还是比较自如的。气氛开始比较和谐，最后一个环节是让每个人给其他人提意见，这下就微妙了。

说到我的时候，先是主管说我工作效率低，可能是年龄的问题，还有对办公软件不熟悉，这些也是我之前主动承认过的。老板说我不能总做一个老好人，要从严谨方面、细节方面给年轻人引导，因为我的年龄在那里放的了（该死的，又说我的年龄）。

其他人对我的评价，以及各自的发言也都比较平淡，泛泛之谈，没什么要紧的。最要命的是对小静的批评，有点重了，以至于我的老好人病又犯了。

小静是比较腼腆的，出去发传单的时候不够勇敢，有点拖后腿。老板直接把这个问题抛出来，毫不留情，然后让大家都说。大家异口同声，首先说她发传单不能突破推门进办公室，其次说的不够专业。这些批评让小静很下不来台，她本身就敏感多思，这下更脸涨得通红，头也不抬，仿佛等着地上裂一条缝，好钻进去。

我很担心她受不了，在会场上就打起了圆场，我举了一个例子，说小静你要感谢这种开诚布公的环境，能让你意识到自己的问题，迅速得到成长。拿我自己来说，在以前的单位工作几年，就那几个同事相处，就那个简单重复的工作，没有人说你干得怎么样，有什么该提升的地方。而来到这里，一个月可能就比我原来一年学到的东西多，所以，你要真诚地接纳大家的意见，努力改善，你会越来越能力全面的。

我又说大家都有高中老师吧，有严厉的，也有宽容的。那个所谓严厉的老师，他是不是对你要求很高，不允许上课看闲书，要求认真听讲。你当时很恨他，但是过几年以后回忆起来，你那门课还学得不错，也许因此考上了不错的大学。你终于想明白他的严厉也让他自己很累。而那个宽容的老师呢，在他的课上可以看小说，可以逃课，他都宽容地笑，但是你不知道，他一转脸就会说：那个傻子，上课的时候竟然不好好听讲，过几年等他后悔去吧，活该！

你希望什么样的工作环境，又希望什么样的老师呢？我开导着小静，她看上去不为所动，我担心她马上忍不住就要哭。

对她的批评还没有结束，下一步就是每个人上场实战演练如何出去发传单，我不用出去，所以不用练习，而是坐在那里假装当评委。所谓旁观者清，我能发现别人的问题，其他人的都不要紧，小静的演练也是漏洞百出，我突然被激发起了斗志，非要把她培养出来不可。我一次一次让她重新开始演练，说错一句话，马上重来。我这么强硬的态度，让心肠平常够硬的主管都看不下去了，主动叫停了我的狂虐。我说要想人前显贵，就得背后受罪，也就是所谓的台上10分钟，台下10年功。你在办公室里练得辛苦，你出去才能自如，才能不受罪，才能不自责。

晚上回家有些担心小静，很想给她打个电话，安慰一番。但是我想到这件事情不说也就不是个事儿，一旦说了就可能是个事儿了，所以忍住没打电话。你看我这个老好人也在进步呢！