#阅微RIA便签训练营#-第一期-作业10修改稿

让出权力——让孩子知道自己想要做什么

【书籍名称】《正面管教》

【片段页码】P113～114

【R-阅读原文】

       帮助孩子们探讨他们的选择会带来什么后果，与把后果强加给孩子有极大的不同。探讨要求孩子参与进来，自己思考，自己把事情想清楚，并且确定对他们重要的是什么以及他们想要什么。其最终结果是专注于解决问题的方案，而不是后果。把后果强加给孩子，往往会导致孩子的反叛和戒备心理，而不是探索式的思考。要帮助孩子探讨问题，关键是要停止告诉孩子们答案，并且开始问启发式问题。

                                                                     典型的启发式问题

*你当时想要完成什么？

*你对发生的事情有什么感觉？

*你认为是什么原因导致了那件事情的发生？

*你从这件事中学到了什么？

*你怎样才能把这次学到的东西用于将来？

*你现在对解决这一问题有什么想法？

        我之所以把这些问题称为典型问题，是因为提问时要格外注意你不能有腹稿。关键是要走进孩子的内心世界。你会注意到我没有建议你问“为什么”的问题。原因在于，“为什么”听起来像是在指责，并且会招致孩子的戒备。实际上，所有的问题都可以以一种指责的腔调来问。当孩子们觉得你对他们的观点真正感兴趣时，“为什么”才能起到作用。下面的指导原则会帮助你恰当地使用启发式问题：

1.不要预设答案。如果你对孩子应该如何回答这些问题预设了答案，你就无法走进孩子的内心世界。这正是这些问题被称为“启发”式问题的原因。

2.如果你和孩子中有任何一个人心绪烦躁，则不能提问。要等到你们两个都平静下来。

3.你问的启发式问题要发自你的内心 。让你的智慧指导你该如何走进孩子的内心世界，并且要表达出你的同情和接纳。

【I：复述原文知识点】

WHY:“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的一段阐述。家庭教育经常被认为是教育的核心内容，尊重、理解、启发、引导孩子在正确的方向上成长犹为重要。家庭教育亲子关系需要良性沟通，归根结底，亲子问题或者人与人之间最大的问题就是来自于沟通不畅，你说的他不理解，他说的你不想听。在沟通中父母多用启发式提问，可以培养和提高孩子的自信心，鼓励他自我探索的精神。

WHAT:《正面管教》中讲到了启发式提问，即通过激发人的潜意识之中的目标，以及自己所思考的问题的原因，感觉，针对事件发生并且找出原因从而得到结果！当父母采用启发式提问的时候，也代表了他们出于好奇和关心，发自内心地想要知道孩子的想法和感受，鼓励孩子学会独立思考解决问题的方法。

WHERE:启发式提问特别适用于想和孩子进一步沟通，了解他所思所想的情况下。

                也是日常交际不想把天聊死的万能句型。

HOW:从心理学角度来讲，启发式提问让人放松，它会告诉大脑去寻找答案，在提问的过程中，要注意以下几个要点：

1.双方情绪平和，不在对立面；

2.同理心，无条件接纳;

3.可以用这样的模板，不问WHY，而是问WHAT，问HOW，引导对方有思考的回答。

例：“你觉得……为什么……？”

        “你认为怎么样才能……？”

         除了……，还有……吗？”

        “如果……会发生什么事呢？”

这样的句式，促使孩子对周围的事物进行观察、推理，对已知的经验进行判断、选择和比较。

【A1：描述自己的相关经验】

一天早上，千慧在幼儿园换衣服的时候，跟刘奕含说，一会儿我要和可儿和睛睛一起进屋。

刘奕含说，我也和你们一起进去

千慧说：不行，你不能和我们一起进去！

我给她使了个眼色，对她摇摇头，小声说：不要这么说话！她更倔强地摇摇头！在外面，一般都不会跟她说大道理，点到为止。

放学的时候，跟她提起早上她说的话，我说，如果刘奕含这么跟你说，你会生气，会难过，会伤心吗？

她硬气地说，不会，我有办法对付她！震惊了一下！

“那是什么办法呢？”

“不跟就不跟呗，反正我那么多好朋友，她不跟我一起走，我就跟别人一起走啊！”

我说，“那要是可儿这么跟你说，你会难过吗？”（可儿是她最好的朋友）

她犹豫了一下，还是死犟，“不会......”

晚上卧谈的时候，和宝贝儿聊天，她对我说：妈妈，可儿今天跟我说，我打喷嚏，她就不喜欢我啦

终于找到了切入的点，“那她这么说，你难受吗？”

嗯  宝贝用力地忧伤地点了点头，“难受！”

那如果你听了难受的话，你跟别人说，别人也一样会伤心哒！

语言是很有魔力的，可以让人欢喜，也可以让人伤悲！妈妈说你有那么多的好朋友，就是因为你的善解人意，你的乐于助人，你的随和的性格，所以在这个世界上会有你喜欢的人，也会有你不喜欢的人，不喜欢的人，你可以离她远一点，但是不一定非要伤害她，跟你喜欢也喜欢你的人在一起，你才会最快乐！是吗？

【A2：以后我怎么用】

宝贝开始上学前班了，最近发现她一个问题就是上课不爱举手发言，一直想破这个题，可是没有找到太好的出口。

延用启发式提问的套路，可以试着跟她这样沟通：

你认为老师上课为什么要提问题呢？｛预设的答案：想知道小朋友会不会，或者是有的小朋友不专心听课老师提醒他）

你认为怎样才能回答出老师的问题呢？（预设的答案：认真听老师讲课，积极举手）

如果“你积极发言高高举手，会发生什么事儿呢？（预设的答案：答对了，答错了）

如果“答错了，会发生什么事儿呢”（预设的答案：老师会批评，老师会鼓励，妈妈会鼓励，我自己相信我下次能行）