【爱考宝典】2020年沈阳大学教育硕士考研介绍、专业目录、参考书目、分数线、报录比

2020年沈阳大学教育硕士考研介绍、专业目录、参考书目、分数线、报录比

沈阳大学师范学院介绍：

历史沿革

沈阳大学师范学院其前身为沈阳市教师进修学院（1953年）、沈阳市第一师范学校、沈阳市第三师范学校和沈阳市师范学校（1971年），已有60多年的历史，她承载着为沈阳市及辽沈地区培养初、中等教育工作者的任务。沈阳大学专业辅导班

多年来，学院为沈阳市的初、中等教育培养了大批的优秀教师，目前沈阳市的85%以上的小学教师和70%以上的小学校长为师范学院的毕业生。教育专业辅导班

2013年6月，原沈阳大学师范学院、理学院、地理系合并，成立新的师范学院。

办学理念

学院坚持以学科建设为龙头，以教学为中心，注重加强内涵建设。一个时期以来，学院一直以培养适应社会需求的综合素质较高的高级应用型人才为目标，以人才培养为根本任务，以教学质量为生命线，转变教育思想观念，坚持“学术性与技能性”相统一原则，遵循“敦厚基础，精炼理论，注重实践，强化能力”的办学理念，加强教学基本条件建设，深化教学改革，加强教学管理，强化教风学风建设，积极探索将教育实践与专业研究贯穿始终的办学模式，注重实践能力和创新精神培养，促进人才培养质量的不断提高，探索出符合学前教育、中小学教育、应用心理学专业教育发展方向的、全面发展的、综合素质较高的高级应用型人才培养之路。考研辅导班

专业设置

学院现有学前教育、小学教育、数学、物理学、化学、地理学和应用心理学7个本科专业；学前教育、小学教育和心理健康教育3个专业硕士点。

师资力量

学院现有教职工157人，其中专任教师124人。教授20人，副教授69人，讲师35人。其中，博士19人，具有硕士学位52人。

专业目录

[045114]现代教育技术

[045115]小学教育

[045116]心理健康教育

[045118]学前教育

学习方式：全日制

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参考书目

333教育综合

参照由全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写的《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：教育综合）》

821教育技术学

《教育技术学》，何克抗 李文光，北京师范大学出版社，2009年

822课程与教学论

《课程与教学论》，王本陆，高等教育出版社，2009年第二版

823心理健康教育

《学校心理健康教育新论》，姚本先，高等教育出版社，2010年

824学前儿童心理发展与教育

《婴幼儿心理发展与教育》，但菲，人民出版社，2008年

《学前教育学》，李生兰，华东师范大学出版社，2014年第三版

分数线

报录比

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