C语言I博客作业11

这个作业属于哪个课程？	C语言程序设计II
这个作业的要求在哪里？	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10098
我在这个课程的目标是？	熟练掌握C语言的使用技巧和C语言相关工具的使用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？	深入了解和使用函数/DIV>
参考文献	伪代码的写法，CSDN，《C Primer Plus》，Make down语法

1.PTA实验作业

1.1统计某类完全平方数
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
1.1.1数据处理
数据表达：用了j,n,a三个变量，其中j是定义平方根，n赋值为N，a是定义数组存储10个元素，且都是整型。
数据处理：用了k←n%10；a[k]++表达式和if判断结构和while循环结构。
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出
4 104
5 500
144 676

1.1.4 PTA提交列表及说明

·1答案正确：只要能弄懂数组的运用，还是可以做的。
1.2统计各位数字之和是5的数
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.2.1数据处理
数据表达：用了j，k，count，sum四个整型变量，且四个整型变量都直接赋值为0。
数据处理：用了while number!←0；for i←a to b表达式和if判断结构,for循环结构和while循环结构。
1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出
104 500
5 104
5 500

1.2.4 PTA提交列表及说明

·1格式错误：忽略count和sum于=之间的空格；加上两个空格就行了。
·2格式错误：忽略count和sum之间的空格；在逗号后面加上空格就行了。

2.代码互评

第一位同学的代码：

第二位同学的代码：

我的代码截图：

对比	第一位同学的代码	第二位同学的代码	我的代码
变量	她定义了四个变量，通过while循环来计算函数is，用for循环来给计算函数count_sum	她定义了四个变量，通过do-while循环来计算函数is，用for循环来计算函数count_sum	我也定义了四个变量，通过while循环来计算函数is，用for循环来给计算函数
总结	他的代码和我的代码差不多一样/DIV>	他的代码用do-while循环计算函数is，其他的大致相同/DIV>	我的代码毫无特色可言

3.学习总结

3.1学习进度条

周日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.22 ~9.25	2个小时	20	基本的代码以及符号	这些单词在专业的意思
10.5 ~10.8	5个小时	40	Make down语法的用法和更多的语法类型	找不到代码错误的地方
10.10~10.15	10个小时	60	make down语法表格做法	什么地方该空格什么地方不要空格
10.15~10.18	12个小时	85	for语句循环体语句	更深入的错误找不到
10.22~10.26	13个小时	65	自定义函数和while函数的初步使用	do-while函数的具体使用
10.30~11.02	15个小时	100	if-else的深入了解和多分支结构	单独使用if的意思和计算式中加(fioat)的意思
11.05~11.08	16个小时	150	switch语句的使用	switch语句怎么使用才能完全替代原本的if-else语句
11.13~11.16	15个小时	140	while语句的使用	在程序中printf("0")；到底是什么意思
11.19~11.22	12个小时	120	continue语句和嵌套结构的使用	嵌套的具体意思不是很明白
11.26~11.29	15个小时	150	深入了解循环结构	感觉嵌套结构对变量的使用很复杂
12.3~12.6	12个小时	120	大概了解了函数	感觉函数不是很会用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会
·1周体会：本周老师讲了函数，我没有听懂。函数到底要怎么编译？如何定义各种不同类型的函数？本周的PTA作业我个人觉得有难度，错误在哪我都不知道，PTA也没有提示。
·2自我体会：通过函数这一节的学习体现了我提前预习的能力还是不够，需加强自学能力。