C语言I博客作业08

问题	答案
这个课程属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html
我在这个课程的目标是	更加深入的了解C语言，打代码
这个作业在具体哪个方面帮助我实现目标	熟练打代码
参考文献	https://book.douban.com/subject/26895993/

1.PTA实验作业

1.1韩信点兵

在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：
按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
请编写程序计算韩信至少有多少兵。

1.1.1数据处理

数据表达：运用了for循环语句和if语句。
数据处理：
int/定义变量/
for/循环/
if/条件/
break/结束/

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输出数据
2111人

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：没有算上最后一个条件

1.2爬动的蠕虫

一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）

1.2.1 数据处理

数据表达：用int整型变量定义了 N, U, D, sum, t;
数据处理：
int/定义变量/
scanf（）
do/循环/
while/判断/
printf/输出答案/

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据
12 3 1	11
16 4 2	13

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：没有减去下滑的距离。

2.代码互评

题目7-1

自己代码

同学代码

1.我用了数学公式，他没有。
2.他用的是for循环语句，而我用的是while语句

题目7-5

自己代码

同学代码

1.我用的是do循环结构而他没有用到

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	1.5小时	40行	学会了打简单的代码	无
第二周	10小时	110行	华氏度转换为摄氏度	无
第三周	8小时	100行	学会了运用if-else语句	关于excel的基本运用能力比较差
第四周	10h	150行	for循环语句	不太熟悉for语句
第五周	10h	120行	函数参数	有些函数看不懂
第六周	6h	200行	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	多分支结构不太熟练
第七周	8h	250行	多分支结构switch语句的使用	不太熟练
第八周	8h	270行	while和do-while结构的使用	不太熟练

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

经过这周的学习，我更加的了解C语言这门课，通过学习，我知道了许多我原来不知道的知识，俗话说的好，学无止境，活到老，学到老，我们的学习之路还很长，应该更加努力的去学习，我希望我在接下来的学习中，做到不懂就问，尽量把每个知识都弄懂，学习一直是我们自己的事，希望我们都能打起十二分精神去学习，去钻研，加油！