C语言I博客作业11

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10129
我在这个课程的目标是	学会C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	可以熟练运用各种类型函数的定义、调用和申明
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1 6-1 统计某类完全平方数

• 题目描述：本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等

1.1.1数据处理

• 数据表达:本题用了int定义了整型变量num,a,m,i,n,。
• 数据处理:int num[10]={0},a,m,i,n=N;

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据
144 676	6
121 440	4

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 答案错误：在if(num[i]==2)里面没有明白[]是什么意思
• 解决问题：知道后将[]打上就可以了

1.2 6-2 统计各位数字之和是5的数

• 题目描述：本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1数据处理

• 数据表达:本题用了int定义了整型变量a,b,m,number。
• 数据处理:int number;int m=0,n=number;int i,sum=0,count=0;

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据
104 134	count = 15, sum = 2334
143 465	count = 10, sum = 3210

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：在编译的过程中没有int is( int number )的int number放在里面
• 解决问题：将int number放在里面就可以了。

2 代码互评

• 同学代码1
  

• 同学代码2
  

• 我的代码
  

• 首先我们的定义的变量都有所不同，第一位的和我有点区别，第二位的跟我差不多

• 第一位和第二位都用到了while，if-else，for语句；我的没有用while语句。整体来看，大家的思路都差不多

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
第一周(9.19-9.27)	8天	24行	入门的基础题	为什么一些地方要空格，没有空格就是格式错误
第二周(9.25-10.4)	6天	20行	华氏度与摄氏度的转换，以及举一反三	对一些复杂的代码搞不懂
第三周(10.8-10.11)	3天	110行	计算函数以及使用if-else语句使用	难一点的代码不太会
第四周(10.11-10.17)	2天	85行	循环语句的应用	循环体与循环表达式
第五周(10.19-10.26)	2天	75行	函数的定义和调用	无
第六周(10.29-11.2)	2天	125行	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	不太熟练运用多分支结构
第七周	2天	92行	学了switch语句	switch语句掌握得不好
第八周	2天	130	学习while和do-while的运用	不知道如何表达
第九周	2天	137	用嵌套循环解决问题	不太会用
第十周	2天	121	循环结构的程序设计	题目的分析有点难度
第十一周	2天	153	函数结构	函数问题还是难度较大

3.2累计代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 这一周已经到第十一周了，马上就要期末了，感觉还是有许多东西没有学会。
• 这一周学习了关于形参和局部变量以及全局变量，发现太难理解了。
• 马上期末了，希望自己可以通关。