C语言博客作业||10

这个作业要求在哪里	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/10102
我在这个课程的目标是	学会编译程序，让电脑不仅仅只能玩游戏
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	仔细阅读C语言教材 认真完成PTA作业 上网学习相关视频
参考文献	C语言程序设计，百度

1.PTA实验作业

1.1输出三角形字符阵列

本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）
输出格式：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格
输入样例：
4
输出样例：
A B C D
E F G
H I

1.1.1数据处理

数据表达：定义整形变量n,count.循环变量是i

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4	A B C D E F G H I J	满足条件的一个偶数
2	A B C	满足条件的一个偶数
1	A	满足条件的一个最小奇数

1.1.4 PTA提交列表及说明找不到了

找不到了

1.2梅森数

形如(2^n)−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如(2​^2)−1=3、(2^3)−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了(2^31​)​−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过(2^n)-1的梅森数。
输入格式：
输入在一行中给出正整数n（n<20）。
输出格式：
按从小到大的顺序输出所有不超过(2^n)-1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。
输入样例：
6
输出样例：
3
7
31

1.2.1 数据处理

数据表达：定义了变量num,n,i,j,f。运用for语句循环和嵌套循环

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3	3 7	3是判断进行2^n-1的次数
10	3 7 31 127	10是判断进行2^n-1的次数

1.2.3PTA提交列表说明

1.3同构数

一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。
输出样例:
1 5 6 25 76 376 625
.数据表达：定义变量i,x.最后输出i，

1.3.1代码截图

1.3.2造测试数据

输入数据	输出数据	说明
无输入数据	1 5 6 25 76 376 625	1到1000以内的所有同构数

1.3.3PTA提交列表说明

2.代码互评（5分）


.先打输出方式，我然后用了none语句。
..同学代码中用到了将变量m开方sqrt，而同学带代码中用的是直接将其值复制给b。

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	博客字数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第六周	15小时	60	531
第七周	18小时	81	834
第八周	20小时	75	739	不知道为什么英文和中文的符号不一样
第九周	20小时	103	1173	定义新函数
第十周	21小时	87	796	学了if-else语句
第十一周	17小时	72	851	学了switch语句
第十二周	18小时	94	1067	讲了do-while语句分不清楚那几个循环语句的使用条件
第十三周	18小时	81	1257	复习

3.2 学习体会

每一次都能发现和学习新的东西，感觉特别开心，感觉自己知道的东西越来越多，觉得C语言越来越有意思，虽然很难，都是我已经有兴趣去学习这个东西