C语言I博客作业10

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业链接
我在这个课程的目标是	灵活使用C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	继续复习上周知识
参考文献	C语言程序设计（第3版）、百度

1.PTA实验作业(20分/题)

1.1.7-3 梅森数 (20 分)

题目：
形如2​n​​−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如22−1=3、23​​−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了231−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的    一记录。
本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2​n−1的梅森数。

1.1.1数据处理

数据表达：首先定义四个整型变量，i，n，a，b，然后用for循环分情况进行对n的判断，用if语句判断是否是素数，用s代表是或者不是，然后输出
伪代码
Begin
if(n==1的情况)
输出（none）
for(n大于2，累加)
b=pow(2,a)-1//表示2的几次方减1
for(累加出一个数的范围)
if(判断在区间内是否有数能被整除)
输出

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6	3 7 31	题目数据
12	3 7 31 127	随机值
15	3 7 31 127 8191	随机值

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：判断素数是写了<=b,改成<=b/2，就可以了
部分正确：少判断n==1的情况了，加上n==1就行了

1.2 7-4 同构数 (10 分)

题目：
一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。
输出样例:
1     5     6    25    76   376   625

1.2.1 数据处理

数据表达：定义一个整型变量i,用for循环累加，然后用if语句判断输出结果即可
伪代码
Begin
for(i=1;i<=1000;i++)//for循环进行循环累加
if(等式成立条件)
成立输出即可
end

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
无	1 5 6 25 76 376 625	题目结果

1.2.4 PTA提交列表及说明

格式错误：输出格式错了，将%6d打成%d,改正即可

2.代码互评（5分）

自己代码

同学代码

同学代码

不同点：
第二位：我用的是整型，他用的是long,其他差不多，然后他将a*a赋值给了b,这样后面表达简单
第二位：第二位同学的比较复杂，其实他的语句可以用一个语句写出来，就差不多跟我一样，简单

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	2小时	49	Markdown语法	\n,表示的是什么
第二周	2小时	68	华氏温度的转换	数据类型搞不懂
第三周	4小时	89	if-else从句	怎么缩进程序代码
第四周	3小时	135	for的循环语句	怎么对变量赋值
第五周	3小时	140	基本的定义函数	实参，形参分不清
第六周	4小时	167	嵌套语句，if-else的分支结构	问题太多了
第七周	3.5小时	160	switch语句	switch语句中能不能有范围存在
第八周	4小时	166	while，do-while语句	while语句与for语句的转换
第九周	4小时	180	break语句跟continue的区别	continue语句的循环
第十周	3小时	155	复习上周的循环嵌套	怎么判断什么时候是内外循环

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.2 学习体会

感觉这周的题目说难也不难，只要找到思路,然后解题时细心点还是可以解决的，就是感觉第一题挺难的，所以其实这周的作业挺容易完成的，但是由于期末了，这周的事挺多的，有点忙不过来解所以    写的很晚，以后还是加油，先把专业作业写完。