绘本讲师训练营【15期】6/21 实践原创《Brown Bear, Brown Bear, What do you see?》

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实践原创绘本课堂《Brown bear, brown bear, what do you see?》

教学对象：3-5岁小朋友

教学目标：掌握绘本中的不同动物和颜色的表达，熟悉绘本中反复出现的句子“What do you see? I see a ....”

前期准备：

1.打印书中的小动物，制作棒棒偶

2.制作教学PPT

3.打印动物涂色纸和游戏纸

4.准备一个方形纸盒做dice，每一面贴上不同的动物

教学流程：

一、热身活动：If you are happy

二、展示教学PPT

1. 简单介绍绘本作者Bill Martin Jr 和绘者Eric Carle

2. 看绘本封面，提问“What can you see on the cover?” 引导孩子说出封面上看到的内容

3. 听音频，看PPT，通读一遍绘本

三、读绘本

1. 让孩子围坐成半圆形，我在中间，开始一页一页给孩子仔细讲解

2. 问孩子下一页是什么动物，什么颜色，考察孩子第一遍听读后的记忆程度

3. 因为我的学生之前有学过动物主题，了解一些动物的叫声和它们的行动方式，所以在读到每一个动物的时候，我会引导孩子说出这个动物的叫声和它可以做的动作

4. 给孩子听绘本内容改编的音乐，一起唱起来；并且让孩子们选择自己喜欢的动物的棒棒偶，听歌曲时，如果听到自己的动物就把棒棒偶举起来，孩子们做得很棒！

四、演绘本

孩子选择扮演自己喜欢的动物，通过接龙游戏，将绘本复述出来。

（以下两个活动因为时间关系没有进行，但还是保留在这里，希望对读者有帮助）

五、Dice 游戏

用提前做好的骰子盒子进行游戏，孩子A先投，正面朝上的那个动物就是他的角色，集体开始问 “****，****，what do you see?” 孩子B投，选出第二个动物$$, A 就回答“I see a $$ looking at me.” 依次循环反复，直到所有孩子都轮一遍。

六、做纸书

分发打印好的绘本中出现过的所有动物的涂色纸，让孩子给每个动物创造出自己喜欢的颜色，然后剪下来，贴到小书上（按照Lily老师课堂上教的方法提前做好小书），然后每个孩子讲一遍自己小书的内容。

课后作业：让孩子将绘本故事讲给父母听。