C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	[C语言I—2019秋作业09]https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/10034
我在这个课程的目标是	更加深层次了解C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	实践动手能力
参考文献	Markdown基本语法

1PTA作业

1.1

所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数.

1.1.1数据处理

数据表达：使用了n,m,i,j,sum,num变量。n,m由输入得到，i,j是由for循环累加得到，sum是有两个表达式sum+=j;sum==i确定其值。num由自加得到。
数据处理：表达式：sum+=j，i%j==0。流程结构：选择，循环结构。scanfm和n的值

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
m	n	m的因子和
5	7	6
8	12	15
14	15	24

1.1.4PTA提交列表及说明

• 19行的分号写成了中文的分号，代码中所有==写成了=，i%j写成了i/j，之后更改后正确。

  1.2下面是一个完整的下三角九九口诀表：

  11=1
  12=2 22=4
  13=3 23=6 33=9
  14=4 24=8 34=12 44=16
  15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
  16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
  17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
  18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
  19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
  本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
  输入格式：
  输入在一行中给出一个正整数N（1≤N≤9）。
  输出格式：
  输出下三角NN部分口诀表，其中等号右边数字占4位、左对齐。

  1.2.1数据处理

  数据表达：用了整型变量i表示行，j表示列，N表示数字
  数据处理：用到了for循环的嵌套，主要循环体结构是 (i=1;i<=N;i++) (j=1;j<=i;j++)，%-4d表示等号右边数字占4位

  1.2.2实验代码截图

  

  1.2.3造测试数据

  输入数据	输出数据	说明
  1	1x1	此处用符号x代替了符号*，真实输出时是符号星字符
  4	1x1=1 1x2=2 2x2=4 1x3=3 2x3=6 3x3=9 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16	此处用符号x代替了符号*，真实输出时是符号星字符
  2	1x1	此处用符号x代替了符号*，真实输出时是符号星字符

  1.2.4 PTA提交列表及说明

  

• 答案错误：第一次，我发现我的行(i)和列(j)的输出搞反了;更正之后发现，依旧是格式错误printf那里的空格原因.

  2学习总结

  输出的顺序要搞清楚。

  2.1代码互评

  
  白卓同学一开始部分正确，编译错误，以为是到九九乘法表，没审清题，输出从11到NN的部分口诀表。
  而我是第一次，我发现我的行(i)和列(j)的输出搞反了;更正之后发现，依旧是格式错误printf那里的空格原因.

  3. 累积代码行和博客字数

  时间	博客字数	代码行
  第四周	0	0
  第五周	0	0
  第六周	600	400
  第七周	600	400
  第八周	800	400
  第九周	4676	1124
  第十周	5213	1300
  第十一周	0	0
  第十二周	2360	650
  第十三周	1350	310

  

  3.3学习内容总结和感悟

  感觉最近的内容很杂，但是不多。就是switch,do-while,while的语句有时候总会搞混。而且有很多细节需要注意，一不留神就会忘记，现在应该做的就是乘着周末还有时间要去教材多看看，写代码，对比他们之间的不同，这样才能让自己学的更加记忆深刻。并且要快马加鞭进行下一次课堂的学习

  3.3.1学习内容总结

  最近随着学习的加重，身上的担子也越来越重，而常常由于上课走神而需要下课了加倍努力，导致我有许多的符号问题没能搞清楚。