TF2-2拆书复盘

时间：2019年1月25日晚

地点：远见中心

结果：大侠，请重新来过

片段：《正面管教》作者是简.尼尔森，矫正错误的三个R（P37-38）

一、给自己打分（最低1分，代表十分不满意，最高5分，代表十分满意）

1、准备充分程度：2分

2、现场表达流畅度：3分

3、时间把控度：4分

二、选出量表题中，分数大于等于3分的项目，回顾具体哪个地方做的好得比较好？下一次可以如何复制？

1、时间把控上，在2-1吃过一次时间超时的亏，因此在过程中特别注意录音上显示的时间，结合预备表上预计时间进行调整。

2、现场流畅度，就紧张程度上来说有所减缓，并且在尝试尽量脱稿。还是有很多不足，给自己3分以示鼓励，在口语化上以及口头禅等方面还需要改进。

三、选出量表题中，分数低于3分的项目，分析需要提高的是哪一部分？哪些环节和预期不一样？如何改进提升相关方面？

不足之处：

1、对于图书的选择上要求时实用类和理论类，如果不是观察家提示，根本不知道还有这一条，说明在阅读手册时并没有完全将2-2相关的页面阅读完毕。

2、片段的选择上，《正面管教》是一本实用类书籍，但是我所选择的片段需要进行再加工才能更好的运用在生活中，因此未考虑到此因素，再加工属于了其他类。因此对于片段的选择和把控，还没有再到明确的标准和信息。

3、片段理解上，自己理解也存在分歧，但是未来能尽快写出预备表，强行忽略，因此再拆解过程中就显得很牵强。

改进措施：

1、选书标准：重新阅读手册中选书内容，整理出各类图书的侧重和标准。

2、片段选择：学习各等级中对于选拆页的要求，以及了解常见几种偏差。再再次选择片段时，请师父和拆友帮把关，将时间更多的留给预备表的打磨。

3、片段理解：在读片段时，结合原书理解片段，确认作者表达的于自己表达的是否一致。进行拓展，查询相关文章、拆友拆过的相同片段阅读等作为补充参考，帮助我理解自己所思与作者是否存在不同。

四、这次的拆书准备及实施在哪些方面促使你更好地理解了这个拆页的信息？

1、矫正三部曲中的第一步承认错误，是自我承认还是像他人承认错误？再写预备表时，一开始我是写的自我承认后向他人承认，感觉这是两个步骤，最后选择了向他人承认错误。观察家的解释让我更清晰的认识到，首先必须是我们自己发现到犯错，才会有下一步，而不是看似简单的认错道歉。

2、片段中的步骤在适合范围上，一开始我认为它适合任何人际关系。因为做出事情就应该道歉，并解决问题。并没有考虑在成人间存在着更复杂的情况，就从承认错误上来说就很多种多样，例如对方不认为这是一个错误；我知道有错可是就是不想去道歉；一些错误很小，往往我们道歉完，这个事情就结束了。

五、这次拆书的准备、实施和评估，让你对拆书家技能点有什么心得吗？

1、有着简单步骤的拆页不一定适合用来拆解，目前的升级在片段的选择上需要配合技能点的使用。例如2-2主要是用预防异议和分步催化促进学习者做未来的计划，在片段上需要有现在能够预测或者衡量的行为和具体计划。

2、在预防可能的异议上，需要从更多的角度去思考，可以考虑从拆友处收集等方式，提前准备思考与调研。

3、分步催化：措辞和场景的构建需要准确，这样学习者才能收到启发联系到自己的具体应用场景。