董伟娟 焦点网络初级5期 洛阳 坚持原创分享第612天（2019.1.15星期二）

《为了谁？》

    “为了谁？为了秋的收获，为了春回大雁归。满腔热血……”我要说的不是这首歌，是今天的见闻喔：

    考试进行中，“咣当！” 门被推开了，老师闯进考场，绷着脸，瞪着眼吆喝：“看看你那答题卡，不要涂错了啊！”“慢慢答题，不要慌！”那种“怒其不争”的架势里透着担心。

    “你出去吧，我们都交代过了（每个考场两个监考老师，我们分发试卷后指导孩子们填写答题卡——你们先用水性笔把准考证号写在空格里，再用2B铅笔涂抹对应的数字，涂成长方形黑块，数字不能显现出来。）。”监考老师委婉央求下，出去了。

    一会功夫，“咣当”一声，监考的年轻女老师被吓了一跳，原来门又被推开了，又一个老师闯进来警告学生：“抓紧时间做，别耽误事……啊！”那语调，是一个居高临下者的命令，是一个觉得孩子傻到没有时间观念的老师的焦虑与不安。

      另一考场里，俩老师在一考生身边做“监工”——原来是上一场考试结束后考生哭鼻子，说自己会做题，就是速度太慢，还没做完时间就到了。老师认定是孩子磨蹭造成的，所以，这场考试，老师干脆站到你身边，看你还磨蹭不磨蹭！

      一会出去了，以为该走了吧？错！人家站在窗户外盯着考生。

    “四年级考生注意，最后还剩10分钟。抓紧时间答题。”

    “最后还有5分钟。”

        “最后还有三分钟！作文没写完的快点写吧！”

      哎哟！每个老师走进考场的叮嘱也好，交代也罢，所有考场的监考老师都觉得“烦人”。孩子已经四五六年级了，虽然不大，但也不小了，他们也经过了不少考试，应该能够把握时间，认真对待考试的，即便可能不尽如人意，那么这些经历也是经验教训那！可是，老师看似关心的行为却剥夺了孩子的成长体验。闯进考场的老师传达出来的除了担心和焦虑，更多的是对孩子的不信任，还有违规——本校老师不能进考场。

      出发点可能是好的。但这到底是为谁呢？与其说是为了学生，不如说是为了降低自己的焦虑。亲爱的，这样若与您的初衷适得其反呢？因为您焦虑是可以传染的呀！