C语言I博客作业10

C语言I博客作业10

问题	表格
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10098
我在这个课程的目标是	熟悉使用break，continue语句，还有在for语句中它们的区别
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序
参考文献	PTA,C语言程序设计,Dev-C++

一，本周作业

1.1实验题目:本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列

1.1.1数据处理

• 数据表达:用到了三个整型变量，j用来作为题目的输入值，n代表行，i代表列；用到了字符型变量x

  1.1.2实验代码截图

  1.1.3造测试数据

  输入数据	输出数据	说明
  4		能形成三角行
  3		能形成三角形
  5		能形成三角形

  ​# 1.1.4PTA提交列表及说明

• 编译错误：打错符号

  1.2题目内容描述：形如2

  ​​ −1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2
  ​2
  ​​ −1=3、2
  ​3
  ​​ −1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2
  ​31
  ​​ −1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。

本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2
​n
​​ −1的梅森数。

1.2.1数据处理

• 数据表达：运用整形定义x，n，i，j，p

• 数据处理:使用for循环

  验代码截图

  1.2.3造测试数据

  输入数据	输出数据	说明
  7		在此范围内有四个梅森数
  5		在此范围内有三个梅森数

  1.2.4PTA提交列表及说明

• 编译错误：在c++上做的，刚刚开始不会，后来借鉴了一下同学的

  二、代码互评

  同学代码

  我的截图

• 该同学的代码比我的较美观，总体来说都差不多

  三、学习总结

  周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
  第一周	6天	25行	基本的编程题	头文件的设定
  第二周	7天	22行	Markdown语法及华氏度与摄氏度的转换	Markdown语法使用
  第三周	4天	93行	if-else语句使	函数的编程
  第四周	5天	86行	使用for语句循环	循环体与循环表达式
  第五周	3天	81行	定义函数于调用函数	函数的调用
  第六周	6天	150行	if-else,for语句运用	有关格式和计算表达式
  第七周	4天	166行	使用多分支结构switch编辑程序	switch有关语法
  第八周	3天	155行	while循环语句和do while	此类题的有关语法循环结构
  第九周	3天	144行	用嵌套循环解决问题	有关语法和格式的书写
  第十周	4天	137行	熟悉使用break，continue语句	不清楚怎么用

  3.2累计代码行和博客字数

  3.3学习内容总结和感悟

  3.3.1学习内容总结。

• 思维导图如下

  3.3.2学习体会

• 这周我们学习了嵌套循环，break,continue语句。

• 对C语言的认识又有了更深层次的了解。对字符的使用也更得心应手了。每周学习一点点小知识，然后用课余时间慢慢消化，这样刚刚恰到好处！知识点越来越多，还需勤加做题，巩固练习！