纪亮-艳琰组-第四次作业-20170414

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A1:  继续拿之前自己学习读书方法剖析，谁不想学习省时省力，事半功倍？可是中国教育的核心是“勤奋“，不要旁门左道。感觉这几年读书都是在做无用功，读书只是看书，看完问自己有用吗？对着自己划的片段和重点，自己骗自己，这本书已经读完了，消化了。随之，又进行下一书的阅读，又是一轮囫囵吞枣，于是造成了自己读书的失败，对自己成长没有起到一丝的内化作用。今后读书，读完后，一定把书合上，自己拿着A4纸，把整本书的条理，逻辑，用自己的语言复述一遍，只有这样，这些知识才会记得住，这些知识才能为自己所用，才能去传授别人。

A2:   对于学习好“好好读书”这本书，我应该这么做：
1. 选择一张白纸，把本书最核心的内容“ 如何去发现并应用临界知识”，“一些核心临界知识及其应用” 本书的两条主线写出来；
2. 假设自己是老师，把“什么叫临界知识”、“如何发现并应用”，“复利”“黄金圈法则”是什么，如何与实际工作和生活联系起来等知识，用自己的语言白纸黑字写下来。之前自己犯了一个大错，看完书，在脑子里走马观灯的回顾一遍，总感觉自己什么都懂，过段时间，再问自己本书主要讲什么内容，话到嘴边但总是说不出来，应验了那句话“翻开书什么都懂，关上书什么都记不住”，所以用这个办法，就是要让自己主动记忆，对重点知识深入掌握。
3. 当自己复述时，如果有发现对作者这个论点有疑惑时，主动翻阅其它章节，或上网百度，查阅其它知识点，帮助自己能消化，理解这个知识点，而不是靠死记硬背。结论：靠死记硬背的，最终都会败给时间。
4. 简单化和比喻：这个环节就是让自己消化，内化成自己的东西。比如在“好好读书”临界知识中提到的复利效应，复利：“复利效应指资产收益率以复利计息时，经过若干期后资产规模（本利和）将超过以单利计息时的情况。事实上，复利计息条件下资产规模随期数成指数增长，而单利计息时资产规模成线性增长，因此长期而言复利计息的总收益将大幅超过单利计息。”这个概念靠逐字背，不好理解会忘。但如果讲个故事：
舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人——宰相西萨·班·达依尔。国王问他想要什么，他对国王说：“陛下，请您在这张棋盘的第1个小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒，第3小格给4粒，以后每小格比前一小格加一倍。请您把摆满棋盘上所有64个格的麦粒，都赏给你的仆人吧！”国王觉得这要求太容易满足了，就命令给他这些麦粒。当人民把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界的麦粒拿来，也满足不了那位宰相的要求。

那么宰相要求得到的麦粒到底有多少呢？

总数为1+2+4+8+······+2^63=2^64-2=18446744073709551615（粒），也就是1844亿亿。

这就是被爱因斯坦称为第八大奇迹的——复利，简单、通俗一点，也就是利滚利。

通俗易懂，一般不会忘记了！