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这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I—2019秋作业07
我在这个课程的目标是	理解并使用switch语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	完成PTA作业和教材巩固
参考文献	[C语言程序设计]

1PTA作业

1.1计算天数

1.1.1数据处理

数据表达：定义了三个整型变量y,m,d为年月日的缩写;再把每个月的case n：number=（第（N-1）个月以及之前月之和）变化表达式列出；
数据处理：先定义整型int变量，再用if-else语句判断平闰年，最后输出天数，平年闰年在2月份以后会有所不同。
伪代码：#include
int main(void)
{
int //定义变量
输入年月日
if(为闰年)
{
switch(根据月份来选择)
{
根据月份来进行累加
}
累计值加天数
}
else //f非闰年
{
switch(根据月份来选择){
根据月份来进行累加
}
累计值加天数
}
输出日期是该年中的第几天。
return 0;
}

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2000/06/23	175	2000年6月23日是这年的第175天
2005/03/02	61	输入非闰年，且输入较小
2005/12/02	336	输入非闰年，且输入较大

1.1.4PTA提交列表及说明

1.2题目2：统计学生成绩

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。

1.2.1数据处理

数据表达：共定义了九个变量：N为学生总数，i为控制变量,grade为分数,w为变量,A,B,C,D,E为五分制分数；
数据处理：定义整型变量后，for结构中嵌套了switch语句
伪代码：
include
int main()
{
int 学生总数，控制变量，分数，变量，五分制分数；
int A=0,B=0,C=0,D=0,E=0;
scanf("%d",&n);
if(n>0)
{
for(i=1;i<=n;i++)
{
scanf("%d",&grade);
w=grade/10（判断五分制分数等级）;
switch(w)
{
case 10:条件;break;
case 9:条件;break;
case 8:条件;break;
case 7:条件;break;
case 6:条件;break;
default:条件;break;
}
}
}
printf("%d %d %d %d %d",输出各个成绩);
return 0;
}

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3 12 45 67	0 0 0 1 2	A等级0个，B等级0个，C等级0个，D等级1个，E等级2个
4 7 9 45 80	0 1 0 0 3	A等级0个，B等级1个，C等级0个，D等级0个，E等级3个
5 4 12 45 67 99	1 0 0 1 3	A等级1个，B等级0个，C等级0个，D等级1个，E等级3个

1.2.4 PTA提交列表及说明

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  2代码互评

  我自己代码截图
  
  同学代码截图
  
  1.他的一些量比我简单，而且还能够用一个表达式弄好
  2.我用的平年闰年分开计算，运用if-else语句，该同学列出闰年的例子，推出平年。

3学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学习到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
第十周	26小时	526行多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	循环类的题目没有完全掌握
第十一周	21小时	158行	switch语句的使用	无

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行
第四周	713	0
第五周	713	0
第六周	1541 0	416
第七周	2419	569
第八周	3595	994
第九周	4676	1124
第十周	3558	685
第十一周	5412	900

3.3学习内容总结和感悟

我在这次作业中学到了switch语句，swintch语句能处理多分支结构，在一开始做PTA的时候感觉很难，但是当我做出一个题的时候感觉其他题的难度减低了 可能自己在慢慢进步吧!