C语言I博客作业11

一、表格

问题	答案
这个作业属于哪个课程？	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里？	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10132
我在这个课程的目标是什么？	了解函数的定义和使用，讨论变量与函数之间的关系
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？	函数类型的了解（库函数，自定义函数），变量的参数形式及传递
参考文献	百度  C语言程序设计

二、PTA作业

1、PTA实验作业

1.1 题目名

6-1 统计某类完全平方数 (20分)

 

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

函数接口定义：

int IsTheNumber ( const int N ); 

其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。

裁判测试程序样例：

#include 
#include  int IsTheNumber ( const int N ); int main() { int n1, n2, i, cnt; scanf("%d %d", &n1, &n2); cnt = 0; for ( i=n1; i<=n2; i++ ) { if ( IsTheNumber(i) ) cnt++; } printf("cnt = %d\n", cnt); return 0; } /* 你的代码将被嵌在这里 */ 

输入样例：

105 500

输出样例：

cnt = 6

1.1.1 数据处理
数据表达：通过读题后简要条件用函数判断N是否为完全平方数且两个数字相同，给定正整数N。

数据处理：所以说首先思路为肯定有两次循环分别返回0，1，定义循环变量i，j，再定义count计数。因为实参是N，整型形参是i，j，b等，

所以用数组来做比较方便。

用i来接受N，首先用b定义完全平方数，while来判断完全平方数，用数组来不断盛放数据，

通过for循环与if条件语句一同在最后判断是否有相同元素。

1.1.2 实验代码截图

 

 

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	count=6	首先带入pta数据看程序是否成立
0  -2	count=0	能够判断负数与不存在的情况，考虑周全
144 676	count=2	踢中条件也成立，说明整体能够成立

 

 

1.1.4 PTA提交列表及说明

此题综合性比较强，涉及到for循环，if条件选择，whlie判断，自定义函数的运用，数组的灵活使用，所以思路比较复杂，

考虑的方面要比较全面才能确保正确。但是代码完成性就比较简单，只要你思路清晰了以后就能够比较快的打出。其实一般的题目来说

都会是思路比较难想的话，实际代码输入与操作就相对简单。 思路比较简单的话，就需要系统自身多次计算判断，并在编译

代码是稍微复杂一点。此题在先打草稿之后再通过比较方便。

 

1.2 题目名

  6-2 统计各位数字之和是5的数 (20分)

 

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

函数接口定义：

int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。

函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式

count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和

进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。

裁判测试程序样例：

#include 

int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

int main()
{
    int a, b;

    scanf("%d %d", &a, &b);
    if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a);
    if (is(b)) printf("%d is counted.\n", b);
    count_sum(a, b);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

104 999

输出样例：

104 is counted.
count = 15, sum = 3720

1.2.1 数据处理
数据表达：读题之后，定义整型变量 a,i, sum=0,count=0， x,j,count=0,sum=0。主，运用函数“int is( int number )”和“void count_sum( int a, int b )”；

实参是number,a,b；形参是a,i,sum,j,count,if条件语句来判断a,b的大小关系保证下一步循环从小到大开始，通过for循环来实现不断选择。

1.2.2 实验代码截图

 

1.2.3 造测试数据

 

输入数据	输出数据	说明
104	count = 15, sum =3720	首先代入pta数据看程序是否成立
13 15	count = 1，sum =14	看最小区间能不能满足条件
9 11	0	不在区间内

 

 

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：一开始没有考虑第一个函数， 并且多添加了

这类习惯错误不能经常犯，一旦养成很难改变，希望下次一定一定要注意。然后提交了两次我是在确认一个空格与其他的是否需要修改，下次能够记住。

2、代码互评
同学代码

自己的代码

这是6-1统计完全平方数的题目的两份代码，相同之处是都是通过自定义函数，借助数组，if条件语句，

for循环来整构函数与条件。不同之处就是一个使用了break跳出循环，且数组的运用较好。一个是直接

return 1回去，通过for循环来叠加寻找。

 

三、学习总结与体会

 

 

学习总结：经过这个星期的学习，学会了各种类型函数的定义、调用和申明，并深入了解了变量的作用域、

生存周期和存储类型，从而更好地解决问题。期末了，只要用心准备，相信一定能取得好的成果！