C语言I作业10

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9888
我在这个课程的目标是	精通c语言，深入了解C语言的编程，学会自己编写程序
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	嵌套结构
参考文献	《c语言程序编程》

一、PTA实验作业

1.pta排名截图

2.1 题目名：输出三角形字符阵列

• 题目内容：本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。。

  2.1.1数据处理

• 数据表达：定义变量a,b,c,i,m全为整型；

• 数据处理：如下
  

  2.1.2实验代码截图

  

2.1.3 造测试数据

2.1.4 PTA提交列表及说明

3.1 题目名： 同构数 (20 分)

• 题目内容：
  一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
• 数据表达：定义了整形变量i,n,x,y;并把n初始化为1000；

• 数据处理：int i,n=1000,x,y;
  for i ←1to1000;
  do x←pow(i,2); y←x%10;

  3.1.2实验代码截图

  

3.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
没有	1 5 6 25 76 376 625	是1～1000之间所有的同构数

3.1.4 PTA提交列表及说明

二、代码互评

• 同学代码截图
  

• 自己代码截图
  

• 评价：我没他好

三、学习总结

3.1 学习进度条

第十周

22个小时

154行

学到了if-else if-else的深入使用、用代码解决数学（函数）问题、如求一个数的个，十，百，千位

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

只要用心了你会感觉越来越轻松，而且你在写博客的同时你又重新复习了一遍，所以写博客是一个很好的选择有助于自己的学习，我会继续努力下去的

3.3.1 学习内容总结

简单的多分支结构的编程题容易写，但是稍微改变下题目使其复杂些就不会写了，这个问题还是说明了需要自己多想多练；

3.3.2 学习体会

.尽管这次作业做的很匆忙，但是我还是用心去完成它