#实验3#弄清原结构，获取关键信息

#实验3#弄清原结构，获取关键信息

@23-pencil0102

【笔记】

1. 从「思考」、「工具」（叫行动是不是更加合适一点点？）两个角度将解了“知识的摄取”；

2. 「思考」知识原料的两个维度（有/无序，主/被动）、获取的方式：主动的被动（高质量的环境），被动的主动获取（有目的）；

3. 「工具」用到微信/知乎，Evernote，XMind；

4. 在“主动”“被动”学习那一块，周米说得比较形象，像绕口令，真的。

“主动的被动”是先有环境，你在这个“被动”的接受知识；

“被动的主动”是先有目标，然后主动寻找知识。

【练习】

练习要求：

1. 选择PPT知识的内化的主题；

2. 把「第三期|PPT训练营」学的东西，用导图的形式展现出来，复原内容本身的结构。

自己的目的：

1. 因为各种「原因」（借口），给自己找了不学习（放弃）的理由，但既然来了，就该倒逼自己一下！

2. PPT算是我小目标里不能缺少的一环，所以一定要补上；

3. 再次用萃取营里获得的「外挂」，萃取一下我的知识。

So~

1. 参考禹宸的思路，对我的知识进行轻度梳理。

参考禹宸的思路梳理知识

2. 上课的导图，17/18/19课还没有看，后面看的时候再更新。

秋叶PPT训练营

3. 自己的导图v1.0，根据我自己的理解将课程内容重新分类，构图。后面很多细节在前面提到，此处就省略了。

PPT笔记的框架

4. 自己的导图v2.0，根据我自己的现状，制定的学习计划。首先，积累或者寻找资源；其次拆解别人的PPT或者文章里的图；最后通过极致的模仿练习，达到目的。

内化学习的框架

【尾巴】

在知识萃取营里学到的东西是「外挂」，它可以将你的想法变成目标，再变成一步步的小目标，然后再将这些小目标一步步整合成阶段目标。让我自己认识到了这些原本仅仅只在脑海深处，别人口中的厉害“技能”，原来我也可以做到。

在这里认识了很多「爱智求真」的小伙伴，萃取营有了他们，才有一种能够让你回到初中甚至小学才有的「真正的学习」的感觉。感谢有你！感恩有你！谢谢禹宸！