你家的孩子为什么乱涂乱画？

我想家长们应该都会面临这些“麻烦”，孩子们总是防不胜防地在墙壁上，沙发上，甚至你的工作资料上……留下他艺术家的“真迹”。而当你发现时，除了恼怒和无奈，又有多少心情去欣赏？

或许，你还不知道，

你的孩子正在经历成长过程中，

不可避免的一个重要时期——

涂鸦敏感期

艺术是儿童与生俱来的能力。如果家长在宝宝涂鸦敏感期不好好地保护和引导，随着孩子的成长这种能力就会逐渐丧失。因此，抓住宝宝涂鸦敏感期，并加以正确的引导和不断鼓励，宝宝就能成长为小小“艺术家”。

当你宝宝开始主动拿笔在物体表面留下痕迹，恭喜你，这意味着你宝宝的涂鸦敏感期到来了。这种涂鸦行为依个体发育的不同会在2岁左右开始，一般会持续到3-4岁，甚至5岁左右。这时，儿童所谓的“绘画”只是单纯的进行涂鸦活动，而且这些标记与他们的表达之间并没有联系。

根据著名艺术教育家罗恩菲尔德的理论，涂鸦期可分为随意涂鸦、重复涂鸦、圆圈涂鸦、命名涂鸦四个小阶段。

随意涂鸦期：产生于涂鸦敏感期最初阶段，这个时候孩子挥动画笔只是记录了他愉快的动觉活动，并不试图描绘视觉世界。由于这个时候宝宝对于握笔的手指精细动作和控制能力还未完全发育，因此，宝宝的随意涂鸦对动作的控制很少或者几乎没有控制。

重复涂鸦期：当宝宝涂鸦期进行了一段时间之后，家长通过观察宝宝的画作会发现作品中会有一些重复的动作，这时宝宝对动作有了一定的意识，即进入了重复涂鸦期。

圆圈涂鸦期：如果家长在宝宝的作品中会看到一些复杂的形状特别是圆圈，那么就意味着宝宝的握笔能力有所增强了，进入了圆圈涂鸦期的阶段。

命名阶段：宝宝的涂鸦作品也会越来越有序，他们开始对自己涂鸦的作品进行天马行空的表达，即使他们的涂鸦跟表达完全没有任何关系，这说明宝宝已经进入了涂鸦的最后一个阶段：命名阶段。

这个时候家长特别需要保护和鼓励小朋友进行表达、锻炼他们的想象力，这个阶段也是儿童艺术发展过程中十分重要的里程碑。

教育学家马卡连柯说：“5岁前，奠定孩子90%的教育基础，父母是无可替代最好的老师。”

那么......

家长该如何抓住宝宝的涂鸦敏感期？

众所周知，涂鸦是宝宝想象力和创造力的一种展现，但是不少家长也会为此感到头疼。雪白的墙壁被宝宝画花了，家具家电上也留下了宝宝的大作，甚至床单衣服上也是宝宝画笔留下的痕迹……这时，家长千万不要拒绝宝宝涂鸦兴趣的发挥，因为宝宝在涂鸦的过程能够感受到不同的作画材料所带来的不同的视觉效果，从而通过“视觉-运动”的探索获得积极的空间知识。

从这个层面而言，孩子的涂鸦的时候也是对绘画媒介的探索过程。家长可以通过一些方法对宝宝涂鸦进行正确的引导。

比如，给孩子开辟一块绘画的小天地，为宝宝选择安全的画笔或涂料，让宝宝知道有固定的地方可以让他写写画画。 或者家长可以让宝宝在卫生间等易清洁的墙面上进行涂鸦或者单独开辟一面墙壁作为画板供孩子涂鸦。

在宝宝涂鸦敏感期，家长除了要大力支持宝宝的涂鸦行为之外还要多多鼓励宝宝要自由发挥。对于孩子来说，他们愿意在任何地方进行“作画”这都是一件很了不起的事情。大多数儿童涂鸦画面看上去都是乱七八糟的，家长应该尽可能的引导孩子自己说出他想要表达的思想和意义，尊重这个时期孩子绘画的表现方式。

只有得到家长的鼓励，孩子才能大胆的画，大胆的想象。家长能够专心地听孩子讲他的图画，一方面可以使你了解孩子画的是什么，另一方面也会使孩子意识到，他们的这些画都是有意义的、而且都是爸爸妈妈能够理解的、认可的，这对树立宝宝的自信心有非常重要的意义。

柏拉图说过：“初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。”