《为未知而教,为未来而学》D1~圆

好久没有试过一个多小时的带读,或说是彭彭的唠嗑&有感而发了。我听到了,我认识到了,我理解到了,我用到了,我反思到了。从意义从价值,从收获,侃侃而谈。

我听到了哈佛的零点计划,那个的圆,实际上不是平面地看的一圈一圈未知和已知,而是螺旋式香肠般的,不论任何时候从哪段开始,下面都还是一圈圈的圆。因为是相互关联的,因为是螺旋上升的。这一点引起了我的注意。

《为未知而教,为未来而学》D1~圆_第1张图片
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一直以来我都以为我已经知道了的,是圆里面的范围,圆外面的是未知的领域,从而不停的探索未知,希望把已知的扩大扩大,把资源收纳得越多越好,谁知道,收纳就是收纳,当用的时候,根本想不起来,也根本无从用起。小到云盘里别人共享出来的资源,大到日常生活的以为用的着的东西,都是那么的:以为。这不是断舍离的问题,不是精要的问题,是我的思维问题。以为自己需要,以为别人需要,以为那时那景那人需要。今天终于明白了一句名言:到时候再说。呵呵

好好把自己的圆做起来吧。

以上感想为xo所创,启发于香知社带《为未来而教,为未来而学》,真诚希望与你交朋友。

《为未知而教,为未来而学》D1~圆_第2张图片
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