关键词：思维导图 思维导图阅读法 阅读的类别
第一 神奇的思维导图
思维导图又叫 mind map，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图充分运用发散思维、逻辑思维，形成知识体系和框架。在充分利用左右脑的机能，掌握记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。现在这一学习工具越来越多地被大家关注，怎样有效利用工具，使我们的学习工更轻松、有效和快乐。
思维导图对我们大多数来说，是陌生的却也是熟悉的。陌生在于它的高端深不可测，熟悉在它在我们生活中又是无处不在的，它被应用于文化、教育、科技、商业、金融、工业、行政等；可以在决策分析、沟通管理、营销管理、财务管理、时间管理等方面应用，以提高工作的效率。下面就分析了各方面的思维导图案例。
文化领域思维导图案例：家喻户晓的小说《哈里·波特》，其作者罗琳便是用思维导图演绎出小说中丰富多彩的情节和人物。
教育领域思维导图案例：思维导图帮助师生掌握正确有效的学习方法，建立系统的知识框架体系，促进师生间的交流沟通，实现因材施教，使整个教学过程和流程设计更加系统、科学有效，促进教学的效率和质量的提高。促进学生之间的交流与合作，建立团结合作的教学机制，建立学习型学校，学习型班级组织。思维导图是一种将思维形象化的方法，放射性思考是人类大脑的自然思考方式。在每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为记忆或者是个人数据库。思维导图充分利用大脑思考的方式，以图文结合的形式呈现出来，就是一种图视化网状结构的思维工具。
在思维导图的绘制中，我们集听、说、做为一身，创造出属于自己的思维导图作品，大大提高了我们的学习保持率。在提取关键词的过程中，保持高度的专注。 在中心图的创作中，充分运用我们的联想和想象的能力。在小图标的运用中从分发挥我们的视觉化思维，这就是主动的学习。
关键词：放射性 网状结构
隐性到显性→把头脑中抽象的思维用图文结合的方式画出来，一开始会很慢，这是打基础的过程，这个阶段先别管画的好不好看，先画出来。
显性到高效→随着你提取关键词、绘制技能的提高，你的速度会越来越快，这个阶段可以不断的优化你的思维。
高效到自动化→通过大量刻意的练习，我们的神经元细胞形成新的链接，可以处理更复杂的数据。面对复杂问题的时候，会自然而然的形成反应。这时候就是手中无剑，心中有剑，绝世高手的状态。
人类的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球。他们就像两个好朋友一样，亲密的合作。左右脑由胼胝[pián zhī]体相连，大脑的奇妙之处在于两半球分工不同，但又彼此相连共同完城学习任务，这是一个天生的能力叫做大脑偏侧化。
我们学习后，掌握的信息绝大部分储存在右脑中。右脑好像一个书架。架上分类摆放不同的书籍，每本书有自己的书名，再分章划节层层记述——右脑信息储存量是左脑的一百万倍。我们思考的过程就是左脑一边观察，一边提取右脑所描绘的图象将其符号化、语言化。反之，右脑储存的形象的信息，经左脑进行逻辑处理，变成语言的、数字的信息
第二 思维导图阅读法
在以往的阅读中，我们更为关注书本知识的部分，忽略了作为阅读者的感受和能力的培养。当你被动地阅读，被知识包围，自然找不到阅读的乐趣。最好的方法就是，换一种思路，找到新的方法让阅读变的有趣。阅读的能力不光是体现在语文课中，阅读理解的能力在每个学科中都适用。解数学题你需要读懂题目；看历史书你需要弄清时间、地点、人物、事件（起因、经过、结构）；考试的时候，你需要快速的读题和明白题目的主旨和含义...
思维导图阅读法是一种学习的能力，在学习前建立一种新的学习的思维，可以帮助你对学习形成新的认识和理解。当你带着探寻的目光去看一篇文章，一段话，期望从中获得哪些你不知道和不懂的东西的时候。你好像是一个寻宝人，在丛林里寻找那些你想要的宝藏。
步骤一 浏览（预习）
快速和随意的通读全文，形成基本的框架、难易程度和生疏比例的概念。
步骤二 时间计划（学习）
制定阅读计划，按照时间可以划分：长和短，计划合适的阅读量，建议阅读内容可以比现有程度和难度高一点点，这样通过努力可以也可以轻松完成，保持愉悦的心情。有利于阅读能力和理解能力的提高。
步骤三 5分钟笔记（复习）
读懂主题和关键知识。
注意力集中，激活视觉思维。
通过5分钟笔记，了解主题，自己感兴趣的和新的知识。
步骤四 总结（回顾）
明确主题
回顾内容的知识框架
获得新的知识，与以往知识形成关联。
第三 读什么
阅读古诗词
难点是文言文和白话文的意思有所区别，在诗中主语、谓语、宾语的构成也有所不同。所以在阅读理解的过程中，会遇到读不懂或者无法理解的情况。运用思维导图阅读法形成阅读习惯，培养有机学习的方法。
画
唐•王维
远看山有色,
近听水无声。
春去花还在,
人来鸟不惊。
步骤一，快速通读全文
步骤二，主题是什么？《画》
步骤三，本文一共分为四个部分：
1、部分1主题远，关键词看、山、色。
2、部分2主题近，关键词听、水、无声。
3、部分3主题花，关键词春去、花在。
4、部分4主题鸟，关键词人来、不惊。
步骤四，难点是什么：色是什么意思？惊是什么意思？
难点是你需要投入时间和精力，弄清楚的问题。
注释
1、色：颜色，也有景色之意。
2、惊：吃惊，害怕。
步骤五：画出思维导图
中心图案
闭上眼睛感受一下：这首诗是一幅什么样的画面，如果把它画下来会是什么样子：
一级分支
这首诗一共分为四个部分
二级知识点
关键词和内容
色彩与小图标
步骤六，回顾和复述内容
在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
文章理解背诵
思维导图阅读法在背诵文章的时候，需要先阅读和理解文章，建议拿到一篇文章按照：
第一步、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过和结果的步骤；
第二步、分层形成段落或句子；
第三步、分级找到一句话的主干：主语、谓语、宾语；
第四步、找到你自己的记忆关键词，通过联想形成关键词和关键图表帮助你有效的记忆。
文章一《观潮》
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
步骤一，快速通读全文
步骤二，主题是：观潮
步骤三，本文一共分为3个部分：
1、部分1主题潮来，关键词：—，—，—，—。
2、部分2主题近，关键词： —，—，—，— 。
3、部分3主题去，关键词： —，—，—，— 。
步骤四，难点是什么：—————————————— ？
难点是你需要投入时间和精力，弄清楚的问题。
步骤五：画出思维导图
本文由搜狐公众号 丽芳老师思维导图 发布 2017.5.16