宋增科--日拱一卒2.0社群126天复盘

收到Tony安排10月18日进行群内复盘汇报的通知，屈指一算，215天的日拱一卒2.0-75天倒计时就要到了。

时间过得真的很快，这把刀一直磨刀霍霍，无论你是高富帅还是穷爱丑。

下面分享一下我的日拱一卒2.0~75天倒计时前复盘：

一、口语模仿虽然在坚持，但质量真的不是不高。

对群内Tony布置的作业，主要完成的依然是1min左右的口语模仿，同样的内容，总比原声多出一些秒数，有时长达10-15秒之多。自己分析，主要原因有：1、个别单词朗读不熟练，虽然经过了查百词斩字典环节，并加大朗读次数，依然存在偶尔卡壳（qiake）、吞音现象。2、一口气朗读做的不够。

如有兴趣，不妨围观一下。因为是模仿，所以借用了一下鹦鹉学舌图片。

二、日知录近期选择阅读并抄写黄建滨主编的《中国文化阅读》之600单词话中国，空余时间提前泛读900单词话中国。这套用英语表达中国文化的书颇有兴趣，难度逐级提高，生词出现率基本不影响阅读乐趣。目前300单词话中国已阅读完成50篇，600单词已阅读完成15篇。既了解了中国文化，又读懂了英文描述，一石二鸟，很享受这个感觉。

有空看看这个公众号，省得网上撩个说英文的外国美眉没有谈资。
读精美英文，品中国文化：Suzhou Garden(苏州园林)
读精美英文，品中国文化：Mei Lanfang
读精美英文，品中国文化：Xiangsheng(相声)
......

考虑到容易错用语法，暂未自己编写英文，不如学用正确的来加深印象。

三、近期网购了一本赵彦春译注的英韵三字经，基于王应麟版本的《三字经》，译注人也采用对仗工整、韵律得当的三个英语单词对应翻译。为作者写序的杨炳钧（百度查知其为上海交大外国语学院教授、博导）写道该译文语言简洁、美感不失、比照名译、更胜一筹。

其实，这本书添加到收藏夹已经好久了，虽然价格不足20元。家里上小学一年级的小朋友开设有国学课，目前主要有唐诗三百首的作业。以前他也接触过中文版《三字经》，诵读到“养不教父之过教不严师之惰”戛然而止。父子共读一本书，我看英文，他看中文。

四、听力练习，最近安排还是不够紧凑，前期的对话听力感觉颇为吃力，进步极为有限。现在后期的新概念课文填空还算好点，多数看着或不看课文还可以完成填空。

感觉，新概念英语2真的需要从头再来一遍。很多人说新概念英语教学模式过时，咱们也不是很懂，但我觉得新概念2的故事可以作为经典的教学材料。在幽默故事中记单词，悟语法，单纯地识记单词背语法这种模式尽量避免。

五、前几天，读了一篇Oscar Wilde（奥斯卡·王尔德）写的The nightingle and the rose《夜莺与玫瑰》，短片小说，中英双语的，难度不是很高。想必读过这篇英文故事的人较多。我以前很少看过英文小说，不止是短篇。〈Animal Farm〉算是中篇了。此前仅仅知道夜莺与玫瑰这个小说，以为是写粉红色内容什么的。看完以后，只为那夜莺的悲情郁闷，夜莺用血染的风采唤回了凤凰男的痴情，凤凰男最终不再相信爱情了。文中的凤凰男，虚荣女，其实都是正常社会现象。

优先选择能够吸引自己不放弃阅读的材料。曾在新生大学期间，乐乐老师指导阅读的那本心理学原版书，大家都觉得不错，也许是因为自己的底子薄的缘故吧，最终放弃了读完，但有了读原版书的开始。

六、看到小朋友朗读着小学一年级英语课文，萌萌地读着“apple-苹果，apple-苹果apple-苹果”，心里不免有一点着急。英语教学改革的口号喊了这么多年，改革的春风为什么总是在玉门关外呢？

回到当下。很快地，日拱一卒2.0只剩下75天了，三分之一稍多。照做+执行+不要发挥=用英语，总是在提醒，从未被超越。

10,100,1000，量级的迭代还远未到来，后面要做的依旧是：宁可十年不将军，不可一日不拱卒。

每次的复盘作业我心里在嘀咕，给别人感觉字数很少，其实我也有这样的感受。这次居然还是这样。您呢，多担待点。

乐呵乐呵得了。

下一步，想办法把速写拉成短篇，短篇拉成中篇，中篇拉成长篇，百尺竿头更进一步。

读英文原版书，做出走美国梦。