汤世声：让孩子从“害怕”记忆到“喜欢”记忆

对于孩子的学习，你是不是又这样的困惑......

    为了孩子的成绩，你没少给孩子买辅导书，请家教，上补习班，付出了大量的时间、精力还有资金，可孩子成绩还是提不上去？

    孩子是否感觉学习压力越来越大？

    孩子是否每天要记很多单词、语法、文章等，但是记完了又忘了？

    孩子是否因为知识掌握不够扎实，而在平时成绩可以，大考时经常丢分的现象？

    孩子是否每个学科之间的知识是散乱的，无法形成知识体系？

    孩子是否感觉学习效率很低，导致要经常复习，经常背书，甚至厌学？

    ......

    如果你的答案是肯定的，下面的内容对你来说，就会很有帮助！

大家好，我是汤世声！我也曾经在初中、高中阶段忍受过那种英语单词背了又忘、忘了又背的经历。还因为学得太痛苦，产生了厌学心理。如果不是高三的时候发愤图强，我可能就与大学无缘了。大一时，高中时期那种痛苦、折磨式的学习经历还常常在我大脑里盘旋，于是我开始思考：“如何才能轻松、快乐、高效的学习？”

后来，我偶然认识了一位国外回来的朋友，惊叹于他能够将整本《牛津英汉词典》倒背如流，于是我了解到思维导图和记忆方法在国外的普及。有时候我在想，如果没有这种方法，可能就没有今天的记忆大师汤世声。

    在授课期间，我已经帮助了数十万个孩子重塑了学习的信心，让他们减轻了学习的压力，轻松、高效地提升了学习成绩。无论是小学生、中学生、高中生都从抗拒背诵到喜欢上记忆，从死记硬背到高效学习，学习效率提升3倍以上。家长们抑制不住孩子成长的喜悦，都纷纷在老师QQ、朋友圈、微信私信、YY语音课堂上向我们表达感谢和孩子的收获。

其实记忆活动是一种艰苦的脑力劳动，每一种知识的记忆都是一个需要付出艰辛劳动的过程。这就要求学生必须意志坚强，信心十足。汤世声做的就是打破学生在记忆上不符合事实的自卑感，帮助他们在精神上得到解放，让他们相信自己的记忆力与一般人是一样的，谁的大脑都有这种能力，别人能记住的，我也一定能记住。然后再运用科学的方法增强他们的记忆力，这样他们就会逐渐地由“害怕”记忆到“喜欢”记忆，由怀疑自己的记忆力到相信自己的记忆力。