《让孩子的大脑自由》学习笔记（一）

【和风细雨】20170311学而思day1《让孩子的大脑自由》引言：破解花钱又没用的教养迷思

对于脑科学类的书看得很少，但很感兴趣。每本书的第一天带读，彭彭总是能给到我们很多相关的信息，收获很多，也觉得很有必要把彭彭推荐的相关书籍买来看看。

知识能让人识别假象，看穿慌言。希望自己能一直在学习路上保持好奇心，积极探索未知的世界。

引言部分彭彭的带读较为触动的几点有：

1、幸福感不是来源于社会的认可，更多是来源于社会的关系，包括友情、亲情等。还有就是身心灵部分，自我调节期望、情绪，内在的和谐。

这就是为什么许多优秀的人生活地并不快乐的原因？能否很好地处理社会关系比能否拥有到更多的知识更为重要。因此，在育儿上，要注重情感教育和创建更多学习与人相处的机会。

2、家庭环境、夫妻感情不仅影响孩子的心理，而且会影响大脑的发育。大脑感兴趣的不是学习，而是安全、快乐、生存。

对于孩子的教育上，首先要和谐家庭氛围。让孩子在温暖愉悦的环境中开启对外界的认知。像彭彭提到的，如果孩子情绪抗拒的早教机构还不如不上。建立在痛苦上的学习是会对大脑造成伤害的。

3、科学只能证明相关性而不是因果性。“人类之所以能进化，是因为人类会犯错。”要允许孩子犯错，当孩子犯了错时，我们要做一个观察者。皮亚杰就是个杰出的观察者。

育儿上，没有耐心对待孩子的错误，焦虑的说教是毫无效果。因此，必须告诉自己，忍住少说多看，接纳有很多错误的孩子正如接纳满身错误的自己。相信不断地尝试，就能不断地改变。

4、不要忽视遗传基因，也不要期望过高，要多了解生为土壤的环境。

成长环境造就不一样的孩子，不能急功近利地要求孩子如何优秀，不要对孩子作各种攀比。我们要做的尽最大的努力给孩子一个安全温暖的支持！

附彭彭带读ppt

图片发自App

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