清华大学《慕课录制》学习笔记

慕课

MOOC教学和传统教学最大不同在于知识传授方式多元、可实现大数据评估。慕课是一种服务，从前期课程设计，到中期录制到后期社群运营，主讲老师升级为产品经理，为产品全生命周期负责。

团队组成        

慕课制作团队包括：主讲授课团队，视频录制团队和助教团队，3类。

有些课程按照横向分工，即按技术分工，例如一个6人团队，由2名主讲设计课程，2名录制视频，2人负责实验；有些课程纵向分工，即按课程章节分工，每人负责3-4章的视频录制。

主讲老师是课程的灵魂和总设计师，负责知识点的拆分，形成整个课程的“骨架”。

助教负责上传视频，日常答疑，社区运营、反馈问题等工作。

录制团队，是专业的外聘团队，有摄像、编导、化妆、灯光、场记等。’

镜头感

传统教师面对的最大难题是如何面对镜头，平时讲课生动活泼的老师，面对冷冰冰的镜头，有些连话也说不好了。慕课要求老师不仅会教还得会当“主演”。

慕课呈现方式

教师出境、手写录屏、仿真实验、演示实验、实景授课、动画演示、专题短篇、访谈式教学、对话式教学等。

手写录屏

步骤关联的知识适合手写录屏，例如会计、算法等领域。

录屏工具：手写版、电脑、支持手写版的平板、耳机（带收音麦克风）、视频剪辑软件（推荐camtasia）。

视频剪辑软件需满足6点：可录屏、可插入各种要素、有各种特效、可加入各种提示符、可处理声音、可输出各种标准的视频格式。

后期制作

素材整理、素材剪辑、后期校色、后期包装、视频输出