未来已来面向未来你若不动不再合拍

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      七月流火，热血蒸腾。又是一个充实、激情飞扬的夜晚，得知今晚课程的主讲专家是吴虹校长，我兴奋不已。吴虹校长是我心中的女神，她睿智风趣、博学多才、敏锐善思，理念前沿。与女神在青椒计划毕业典礼前曾有过一面之缘，记得那晚，我和我校参加互加计划美丽乡村公益课程的6位助学教师在观看各校的互加成果展板，巧遇我们通化县的教育局于胜利局长和教师进修学校李彩霞主任陪同吴虹校长也在现场观展，吴虹校长谦和亲切，我们进行了简短的对话，她问起我校参加互加计划的感受，我不假思索道出了互加计划带给学校、老师、学生的变化，吴虹老师笑着回复我“有收获就好”。

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      今晚，我早早打开了CCtalk，准备好笔记本，备好了充电器，提前安抚好一直黏着我的小外孙，等待着课程的开始。吴虹校长精彩分享了《未来学校离我们有多远》这一专题，吴校长通过8个学校的经典事例，引领我们进行了一场关于未来教育的深度讨论，让我深刻认知了“你所不知道的未来课堂，就在你身边”。通过一个月的学习，特别是听了吴虹校长高屋建瓴的讲座后，我更是备受启发和鼓舞，脑洞大开之后，思考即来。

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      一、未来已来  面向未来

      未来学校是在现实学校的基础之上通过教育革命逐步形成的，它倡导重新设计学校，通过空间、课程与技术的融合，探索“互联网+”背景下的学校结构性变革。8个学校的实践经验充分说明了未来学校的模式是多样化的，是需要革新与坚守的。十九大有一句话讲的非常好，“不忘本来、吸收外来、面向未来。”未来就在我们身边，既然未来已来，我们必须面向未来。我们可以看到，泉源中学，凉水井中学，荆家中学，范家小学，都率先行走在时代的前沿，一个个鲜活的个例，为我们做了正确的引领。未来学校是从一个人到一群人的教育，江西宁都的小布娃娃教学点就是最典型的案例，他们靠着互联网上巨大的名师的力量和技术的平台，以及政府教育主管部门的深度的对接和运营，成就了中国最幸福的微笑，成长了中国最温情的天地人和。

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      二、你若不动  不再合拍

      直面吴虹校长营火、洞穴、水源、山顶学习的四个场景，对照我校的教学，我们已走出洞穴，借助互加计划网络公益课程这一营火，让原先不敢想象，原先觉得未来很远，原先觉得遥不可及的一切，变成了现实。寻找到2019兴成长计划这一水源，循序改变传统的教学方式，在探索中向未来学校前行。无边界学习将是我们未来学校最典型的一种学习状态。当我们的有些老师还倍感新鲜地打开手机、打开网络学习的时候，殊不知其实很多村小孩子早已走到了我们的前面。这就是未来学校的节奏和韵律，时代在向我们警示，你若不动，不再合拍。

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      三、互加互助  共享成长

      吉林省通化县金斗朝鲜族满族乡中心小学是一所小规模乡村独立小学，2019年春,我校与互+美丽乡村网络公益课程欣然相遇。学校共选了1-5年级彩虹花晨读、3-4年级快乐书法、1-2年级长洲音乐三门课程。6名助学教师带领66名学生，携手共进，共享花开花落，同聆潮涨潮汐，快乐成长，收获丰腴。孩子们特别喜欢用这样的方式学习，在三个多月的网络研学旅程中，即使没有助学教师在场，孩子们也能娴熟地通过电子白板或手机学习网络公益课程，对话探讨，畅游彩虹花海，行走书法乐园，徜徉音乐海洋，精彩写诗配画了。

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      我校有8名教师参加了2019兴成长计划网师课程学习，其中一班和四班各4人。我十分真视这样的学习机会。按时全程认真听课，记录笔记，课中积极互动，课后结合课程学习谈感悟，结合工作实践写反思，用心完成每一次打卡，认真撰写每一篇，三次打卡均被评为优秀打卡，《“亮瞎了双眼”全新课堂》被评为优秀，我十分荣幸被邀请加入了2019兴伙伴微信群，在群里我有机会和全国各地优秀的学员交流学习。实现人人为师，时时可学，处处能学这样一个目标，老师们不仅仅在这里是当学生，还要时时的去当老师，体验着互助互学，共享成长的快乐。

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      四、未来就在脚下

      在这个变革的时代，教育需要改变，也需要坚守。学校既要主动对接时代需求，积极探索"互联网+"教育的变革路径，促进信息技术与教育教学的全面深度融合。同时，还要坚守教育的本质，回归教育的本原，把更多的选择权交给学生，把更多的创造权交给老师，展望未来，我们将寻求有效的途径,通过网络，我们寻到学习成长路径图，互加计划、兴成长计划、青椒计划诸多的网络公益课程，是我们的一个学习秘籍，只要掌握了这个秘籍，就可以成功的登上你所看不见的更高的山，向山顶进发，体味探索的快乐，观赏沿途的盛景，因为未来学校就在我永不停歇的探寻的脚步中。

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